从祁建华速成识字法到祁建华速成识字新法——祁建华速成教育思想的迭代与升级

——在9·8国际扫盲日祁建华文化共建交流活动上的主题发言

胡建卿

尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：

      今天是9·8国际扫盲日。在这个致敬全民启智、助力文化普及的特殊日子里，我们齐聚一堂，回望祁建华先生的扫盲伟业，梳理速成识字教育的传承脉络，展示祁建华速成识字新法的创新成果，具有深远的历史意义和重要的时代价值。

      我是许昌市建安区人，曾担任小学教师。1977年起，我追随祁建华先生研学速成识字理论与实操教法。作为先生的亲传弟子，五十年来，我深耕声介合母核心原理，坚持传承、实践、提质、推广，亲历并见证了祁建华速成识字体系从国内扫盲攻坚、校园教改实验，到海外华文推广的完整发展历程。

      一、躬行实践：亲历速成识字法的落地与检验

      1979年，我受邀前往兰考县，为全县培训扫盲师资，开设扫盲示范教学班，推广祁建华速成识字新法扫盲教学。通过培育基层扫盲骨干，有效提升了兰考县域扫盲工作整体质效，实现了速成识字法从单点教学到县域规模化推广的关键突破。

      2000年4月，我们在郏县堂街镇李庄小学，开展一年级速成识字专项教改试验。在常规教学节奏下，学生仅用67.5小时，便可累计识字3000个。经对比测试，学生的新注音掌握水平优于三年级常规拼音教学水平，识字能力优于五年级学生平均水平。本次教学试验全过程由平顶山市公证处依法公证，为我国低龄儿童高效识字、快速启智提供了真实可查的实证案例，充分印证了速成识字体系在基础教育启蒙阶段的可行性与高效性。

      2019年，经平顶山市侨联对接引荐，我远赴非洲坦桑尼亚达累斯萨拉姆开展海外华文支教。当地办学条件简陋，缺乏中文母语环境，华裔子女普遍存在“会说不会认、能听不能读”的汉字识字薄弱问题。针对海外零基础学情，我开展了为期三个月的集中集训教学，帮助当地华裔儿童累计识字两千余个，使其具备独立阅读中文读物的能力，教学成效获得海外华侨群体的高度认可。后受全球疫情影响，海外常态化教学工作暂时中断，也让我深刻意识到，海外华裔子女汉字识字困难、中华文脉传承断层，是当下亟待解决的重要课题。

      二、溯源初心：祁建华速成识字法的历史功绩

      回望建国初期的文教攻坚岁月，祁建华先生心怀为民初心、躬身文教实践，独创祁建华速成识字法。这套教法从军营识字启蒙教学起步，逐步普及至社会大众、走进千家万户，完成了从局部试点到全民普及的伟大跨越，帮助数千万基层群众脱盲启智，大幅提升了新中国国民整体文化素养，在中国扫盲发展史上写下了浓墨重彩的篇章。

      时代日新月异，教育需求持续迭代。先贤育人精神历久弥新，但教学方法需要与时俱进。面对当代学情短板、基础教育革新需求与中华文化出海发展大势，我们坚守祁建华先生“速成启智、普惠育人”的核心教育理念，在原版速成识字法的基础上深耕研究、完善体系、迭代升级，打造出科学化、现代化、普及化的祁建华速成识字新法，完成了传统扫盲教法向新时代高效识字教育的历史性升级。

      三、守正创新：祁建华速成识字新法的体系革新

      依托数十年国内一线教学实践积累，我们立足祁建华原版速成识字法的核心精髓，结合当代幼儿启蒙、幼小衔接的学情痛点，持续迭代优化教学体系，创新构建六十一音最简汉语音标教学体系，完善全套课堂教学流程、音标导读教材及师资培训方案，升级形成更适配新时代学情的祁建华速成识字新法，从根本上解决了传统拼音难学、难记、难用的长期教学难题。

      本次教学体系革新，是对百年拼音教学模式的范式突破。长期以来，传统汉语拼音体系繁杂晦涩、拼读割裂、学用脱节，不仅制约国内儿童快速识字、提前阅读，更是阻碍海外华文文化传承的核心瓶颈。我们传承祁建华声介合母的核心精髓，打破传统拼音教学的固有桎梏，重构极简高效的拼读体系，彻底破解了百年拼音教学的核心痛点。

      祁建华速成识字新法，以教学工具革新为核心抓手，以激发儿童学习兴趣为重要突破口，以注音经典阅读为主要路径，以自主无师自通为鲜明特色，帮助儿童养成良好学习习惯，全面提升自主学习能力。

      本次革新升级，也是适配数智时代全民大阅读格局的时代革新。当前，全民阅读普及、少儿早期启蒙、中华文化走出去已成为时代主流。传统识字方式进度缓慢、入门门槛高、教学成效滞后，难以适配新时代教育高质量发展的需求。而祁建华速成识字新法依托极简、高效、通俗、实用的全新音标体系，精准契合当代阅读教育发展需求，以全新的识字教学工具，助力基础教育提质增效、全民阅读广泛普及、汉字文化创新发展。

      四、面向未来：新法的时代使命与推广愿景

      立足当下、放眼全局，祁建华速成识字新法顺应时代趋势、贴合教育需求，前景广阔、大有可为。

      对内，新法精准赋能基础教育启蒙工作，助力少年儿童早识字、早阅读、早启智，从根源上解决少儿识字慢、阅读晚、自学能力弱的问题，有效扫除国内青少年隐性文盲，筑牢国民文化根基。

      对外，新法精准破解海外华文教育痛点，专项解决全球华裔子女汉字识字薄弱、母语文脉断层的问题，助力海外华人后代传承中华文脉，同时降低外籍友人汉字学习门槛，助力中华汉字文化跨越山海、走向世界。

     各位领导、各位同仁！

      从祁建华传统速成识字法铸就建国扫盲伟业，到祁建华速成识字新法赋能新时代教育发展，迭代精进的是教学体系，始终不变的是启智育人、文化兴邦的初心使命。

      扫除国内隐性文盲、弥补海外文脉断层、助力儿童启蒙成长、推动中华文化出海，是新时代赋予我们的全新使命。未来，我们将顺势而上、久久为功，持续深耕祁建华速成教育研究，大力普及推广速成识字新法，让先贤的教育智慧薪火相传，为人文郏县建设、国民文化素养提升、中华汉字文化传播贡献持久力量！

      作者简介：胡建卿，男，汉族，1956年3月生，河南许昌人。祁建华先生入室弟子，从事祁建华教育思想与文化研学工作近半个世纪。现任河南省名人文化研究会祁建华研究专业委员会副主任、祁建华速成识字研究推广中心副主任、郏县政协文史研究员、祁建华文化研究会专家。在祁建华汉语拼音新案基础上，创立"61音汉语音标"体系。