文/黄文俊

流年不语，师者留痕。在平阴教育沃土上，有这样一位深耕杏坛、温润一生的老教育工作者。他是苗海完小的老校长宗振平，一位跨越百年岁月、坚守教育初心、心怀赤诚儒雅的离休老教师。耄耋之年仍崇文尚学、修身立德，以一生的坚守与热忱，诠释了师者的风骨与担当，在一代代学子心中留下了温暖而深刻的印记。

与宗振平老师的渊源，要追溯到七十余载的青葱年少，一段跨越岁月的师生情，经年愈浓、历久弥新。2023年8月，时隔许久，我专程登门拜访已是97岁高龄的宗振平老师，怀揣惦念与敬意，为老人送上我新作的长篇著作《帝王之师于慎行》。这本凝结笔墨心血的作品，我希望交由酷爱读书、学识渊博的宗老师品鉴指正，亦是我身为后辈，对恩师最质朴的报答。此番相见，恩师儒雅依旧，半生师恩、往昔旧事悉数涌上心头，让人提笔难忘、落笔生暖。

我的启蒙记忆，自年少初识宗振平老师而起。上世纪五十年代，百废待兴，乡村教育条件简陋，苗海完小依托村内东西两座古庙改造而成，没有规整的学堂，却盛满了教书育人的热忱。1955年，我就读小学二年级时，班主任胡老师临时有事，年轻的宗振平老师临时带班，带着全班同学前往村东狼溪河游玩。春日河畔，童心烂漫，宗老师以泥为材、以柳为饰，亲手捏出圆润的泥苹果，插上新绿柳枝，温柔地告诉孩子们：日后家乡定会栽满苹果树，人人都能吃上甘甜的苹果。彼时的乡村孩童，只识柿子、梨枣，从未见过苹果的模样。宗老师一句温柔的期许，在我们心底种下了希望的种子。

岁月流转，上世纪六十年代，村里果真栽满苹果树，红彤彤的红星苹果、黄澄澄的金帅苹果挂满枝头，果香四溢。1970年，我终于吃到了公社林场的苹果，圆润光滑、清甜多汁，恰似当年恩师亲手捏制的泥苹果模样。一句年少时的美好期许，终在岁月沉淀中圆满成真，也让我们真切读懂了恩师心中对乡土、对未来的美好憧憬。

作者(左)和宗老师合影

1956年初秋，九岁的我正式踏入校园，与宗老师结下了更深的师生缘分。彼时入学简单质朴，父亲牵着我走进学校办公室，躬身行礼。宗老师温和亲切，耐心让我数数核验基础，即便我数到十六便卡顿断续，他依旧温柔笃定地告诉父亲“孩子可行”，一笔一画为我写下名字，成全了我的求学之路。开学之日，院内八仙桌旁，胡秀卿老师温柔施教，而宗振平老师，便是我求学路上第一位相识、最难忘的师长。

1957年，时代浪潮更迭，苗海完小原校长毛广宗老师遭遇变故，宗振平老师临危受命，接任校长一职。彼时的他，身姿挺拔、眉目清朗，乌黑短发、眼眸明亮，常戴一顶单层瓜皮帽，说话洪亮有力，步履从容坚定。身为校长，他统筹管理东西两校十余位教师、三四百名学生，兼任学区负责人，履职尽责、治学严谨。在他的悉心治理下，办学氛围浓厚、学风纯正，苗海完小成为全县闻名的“小宝塔学校”，桃李芬芳、人才辈出，山大原党委书记徐广生、周长安、周脉渊等优秀人才，皆出自该校门下。宗老师深耕乡村教育多年，熟稔本地教育发展脉络，铭记历届校长姓名，见证了乡村教育的迭代变迁。

他出身书香门第，家风醇厚、学识渊博。其父宗德泽先生，民国年间曾任菏泽教谕，执掌一方教育教化，履职奉公、声名清正，家风文脉代代相传。良好的家学涵养，造就了宗老师谦逊儒雅、正直宽厚的品性，一言一行皆有师者风范、文人风骨。

半生为师，赤诚热忱；半生相守，温润待人。退休后的宗老师，依旧心怀温情、乐善好施，始终牵挂着后辈成长。多年前，我偶遇宗老师与师母，师母待人慈爱温和，热情邀约我登门小坐、喝茶闲谈，待我如至亲晚辈，一言一行尽显书香人家的涵养与气度。后来，老师迁居五岭路，偶遇便主动唤我登门相聚，赠予我一本亲手编撰、线装手写的《红白事大全》。全书宣纸竖排、手工装订，线眼规整、精工细致，边角双股缝线包裹，是乡间实用的工具书。这本凝结恩师心血的书籍，我珍藏至今，字字皆是温情，本本皆是师恩。

我深耕笔墨、潜心著书多年，每有新作，必登门敬献恩师。2014年起，我陆续编撰出版书籍，每每送至老师家中，他总是满心欣慰，感念我伏案耕耘的辛苦，数次执意出资赞助，坦言只为支持后辈文创、助力文脉传承。恩师的体恤与厚爱，质朴纯粹、毫无功利，让我备受温暖与动容。

百岁岁月，初心不改；深耕笔墨，笃学不辍。虽年近期颐、身患白内障，难以执笔伏案，但宗老师从未停下求知的脚步。新居整洁雅致、清幽静谧，卧室书桌之上，一本本亲手裁剪、分类装订的剪报集整齐罗列，厚薄不一、品类丰富，涵盖伟人事迹、乡贤典故、历史人文、养生保健，甚至细致收录了春秋战国时期山东四十个小国的历史资料，分门别类、条理清晰，尽显严谨治学的态度。抽屉之中，珍藏着老照片、旧影集，留存着岁月记忆、师生情谊，苗海村第一代大学生、耄耋之年仍登门探望的外科大夫刘志工的影像，静静诉说着绵延数十载的深厚师生情。

老当益壮，学无止境；诲人不倦、倾囊相授。此次登门，我向恩师请教毛笔书法难题，谈及自己书写撇画常起锯齿、笔法不稳的困惑，九七高龄的宗老师娓娓道来，一语点破我数十年的笔法弊病。他细致拆解书法精髓，区分斜撇、曲撇、平撇、竖撇的不同笔法，详解捻笔、插笔、回锋、转腕、悬笔的核心技巧，手指在茶几上细细比划、耐心示范。这些深藏坊间、少有人传的书法精髓，是行家里手极少外露的治学心得，宗老师却毫无保留、倾囊相授。他谦逊坦言自己久不执笔，所言仅供参考，虚怀若谷的胸襟令人敬佩。不同于老年书法班的泛泛授课，恩师的讲解细致入微、直击核心，别开生面的授课方式，让我茅塞顿开、受益匪浅，真切体会到老一辈师者的专业造诣与育人赤诚。

褪去杏坛芳华，晚年的宗振平老师，把日子过成了诗意悠然的模样。居所简约整洁、素雅清幽，院内辟出一方小菜圃，畦垄平整、蔬果青翠，小葱、油菜、芫荽、菠菜生机盎然。读书阅报、整理剪报、侍弄菜园，成为他晚年生活的常态。于烟火日常中修身养性，于笔墨书香中沉淀初心，动静相宜、恬淡从容，既有文人的清雅风骨，亦有寻常老者的温润安然。

岁月沉香，师泽绵长。宗振平老师一生扎根乡村杏坛，教书育人、立德树人，以三尺讲台育桃李，以一身风骨传文脉。他半生躬耕教育、默默奉献，晚年崇文尚学、修身立德，虚怀若谷、温和赤诚，用一生诠释了师者春蚕吐丝、甘为人梯的奉献精神，彰显着老一辈教育工作者的初心与担当。

师者如灯，照亮前路；岁月无言，薪火相传。宗振平老师的百年人生，是书香浸润的一生，是坚守奉献的一生，是温润豁达的一生。他留存的不仅是渊博学识、治学经验，更有淳朴家风、高尚品格与珍贵的精神财富，为后辈树立了崇文笃学、修身向善的榜样，让师德文脉在岁月长河中代代延续、生生不息。

作者简介：

黄文俊，1946年生，山东省济南市平阴县洪范池镇苗海村人，退休语文教师。潜心乡土文史研究，笔耕不辍。著有《帝王之师于慎行》《古城遗韵》《红绫被》《阁老于慎行》等，多篇民间故事入选山东文学典籍，钟情乡邦文脉，以文字记录平阴乡土人物与往事。

编辑：王辉成