第67章 升旗仪式
诗曰：
昔日升旗如散场，歪歪扭扭笑荒唐。
今朝重整旧规矩，且看新官第一枪。
对马小学的升旗仪式，以前说起来实在叫人摇头。
名义上，每周一早晨全体师生必须在操场集合，面向旗杆，奏唱国歌，行注目礼或队礼。主持人是吴老师。吴老师人好，脾气软，做事也认真，可架不住整个学校的氛围——升旗这件事，在大家心里早就成了走过场。
老师们住得远的，天不亮就得骑车赶十几里路，到了学校连口热水都顾不上喝，谁还有心思站到操场上吹冷风？家里有农活的，趁着周一早晨赶紧下地，迟到了也没人管。能按时到操场的老师，往往不到三分之一。
学生那边更不像话。铃响了，该来的不来，不该去的乱跑。有的直接钻厕所，蹲在里面磨蹭；有的慢悠悠晃到操场，书包带子拖在地上。等各班班长好不容易把人从教室、厕所、小卖部、墙根底下搜罗齐了，带到操场上站好，十来分钟早过去了。
就算站好了，升旗的时候也没个升旗的样子。说话的、打闹的、低头系鞋带的……说话声此起彼伏，比课间操还热闹。国歌响了，国旗往上走，师生们歪着身子、叉着腿，有的连手都不抬，有的抬了也懒洋洋的，队礼打得五花八门。整个场面，说好听点是"自由散漫"，说难听点，跟看热闹没什么两样。
老良接手团队工作之后，跟吴老师聊了半宿，心里有了改革的主意："吴老师，我觉得这么搞下去不行。升旗是德育的头等大事，咱得动真格的！"
吴老师推了推老花镜，苦笑一下："良子，我何尝不知道？可这么多年了，谁当真啊？你一上来就严，怕得罪人。"
"不得罪人，就永远没人当回事，"老良把笔记本往桌上一合，"您放心，我拿方案出来，咱先找桑校长批。"
桑校长听了老良的改革思路，沉吟片刻，点了头："行，你放手干，出了问题我兜着。"
老良的改革，说起来不复杂，核心就四个字：量化考核。
他专门从各班抽调了六名责任心强的学生干部，组成"升旗检查组"，统一佩戴红袖标。检查内容列得明明白白：
一、教师到场情况——谁来了，谁没来，什么原因，逐一登记；
二、各班集合速度——从预备铃响到队伍站齐，限时五分钟，超时扣分；
三、学生着装——必须穿校服（没有的统一穿素色衣服），红领巾佩戴规范，不戴的发现一个扣一分；
四、现场纪律——交头接耳、东张西望、打闹说笑，检查员当场记录班级和姓名；
五、升旗礼仪——国歌响起时，全体肃立，少先队员行标准队礼，教师行注目礼，动作不规范者登记。
每周一检查，并及时汇总，打分结果写在校门口那块大黑板上，全校师生进出校门一眼就能看见。哪个班排第一，哪个班垫底，明明白白。教师到场情况也不遮掩，直接在教职工例会上通报。
头两周，老师们怨声载道。老良听见了，不解释，不反驳，该查查，该记记。
到了第三周周一，效果出来了。预备铃刚响，老师们陆续往操场走，到场率从三分之一蹿到了八成以上。学生那边，各班班长像接了军令状，铃一响就组织站队，五分钟内基本到位。操场上不再是稀稀拉拉几排人，而是整整齐齐的方阵，红领巾一片红。
国歌前奏从喇叭里传出来的那一刻，老良站在旗杆旁，挺直了腰板，声音洪亮：
"全体肃立——升国旗，奏国歌，行注目礼，少先队员行队礼！"
《义勇军进行曲》响起，国旗班的三个学生拉动绳索，五星红旗缓缓上升。这一次，操场上安静了。不是那种尴尬的、硬憋出来的安静，而是一种真正的、从心底涌上来的肃穆。几百双眼睛追着那面红色的旗帜往上走，队礼齐整，注目礼庄重。
桑校长站在队伍前面讲话，声音被晨风送得很远。他说什么，老良其实没太听进去——他看着眼前这几百号人，忽然觉得，这把火烧对了，烧得旺，烧得值。
校领导在例会上老良的做法点名表扬。老师们嘴上不说，心里也服气。只是私下里，还是有人嘀咕："管老师也这么严，是不是有点不近人情了？"
有道是：
红旗冉冉映朝阳，千百童心共仰望。
莫道新官火太烈，规矩立处是春光。
换一换
