精华热点 ☆七律·青秀山状元泉
文/隆光诚(广西南宁)
一股神泉墨玉香,引招几许读书郎。
状元阁里儒林士,榜眼轩中泮水章。
劲柏摇风惊野鹤,清莲泛馥袅虚廊。
心怀黔庶修贞道,济世尤须恃慧光。

☆泉润书香存风骨,心怀济世照初心
作者:若欣
古典诗词的魅力,从来不止于字句的平仄对仗、山水的描摹写意,更在于以方寸笔墨承载千年文脉、君子风骨与人生大道。广西南宁诗人隆光诚的这首《七律·青秀山状元泉》,短短八句,取景清雅、立意高远,将山水景致、读书之志、儒林气度与济世情怀融为一体。全诗由景入人、由表及里、由小我至大我,层层递进、意蕴绵长,读完令人心生澄澈、备受启迪。寥寥小诗,如一缕清泉涤荡心尘,如一盏明灯照亮前路,让我对读书的真谛、文人的担当与人生的价值,有了更为深刻且通透的认知。
诗歌开篇落笔轻灵,以“一股神泉墨玉香,引招几许读书郎”开启全篇,起笔便勾勒出一幅温润雅致的山水读书图。“神泉”是全诗的核心意象,也是文脉的象征。诗人以“墨玉香”状写泉水,极具巧思与深意。泉水本是无味无色的自然之物,而“墨玉香”三字,将清泉与书香、笔墨之气紧紧相融,让寻常山泉褪去了世俗烟火气,浸染了诗书文雅韵。这汪清泉,不再只是滋养草木的山水之泉,更是滋养心灵、孕育智慧的文脉之泉、精神之泉。正因这汪带着墨香的清泉潺潺流淌,才吸引了无数心怀热忱、逐志求学的读书之人奔赴于此。

古往今来,山泉千百处,唯有浸润文脉、承载理想的清泉,方能留住代代学子的身影。“引招几许读书郎”一句质朴温柔,没有激昂的赞颂,却道尽了传承的力量。自古以来,无数读书人寻文脉而居、伴书香而行,以泉为邻、以书为伴,在静谧山水间潜心治学、修身问道。这汪状元泉,是一方书桌、一处学堂,更是无数普通人追逐理想、奔赴光明的起点。寥寥开篇,便为全诗奠定了清雅向上、崇文尚学的基调,也悄悄埋下了“读书求真、文脉永续”的内核。
颔联“状元阁里儒林士,榜眼轩中泮水章”,视角由自然景致转向人文风骨,将笔墨聚焦于历代求学治学的文人雅士,拓宽了诗歌的格局与厚度。状元阁、榜眼轩,是古代学子寒窗苦读、逐梦成才的象征之地,也是状元泉的两处建筑物;儒林士、泮水章,是文人圈层、诗书文章的凝练写照。“泮水”源自古代学宫泮池,是书香学府的专属意象,自带千年文脉的厚重感。

诗人将阁轩景致、文人风骨、诗书华章融为一体,没有堆砌功名的浮华,没有追捧金榜的荣光,而是描摹出一代又一代儒林学子潜心著文、静心修学的纯粹状态。在状元阁中修身立品,在榜眼轩中落笔成章,他们深耕笔墨、笃学不倦,以诗书润身心,以文脉传薪火。这两句诗打破了世人对“状元、榜眼”唯功名论的刻板认知,告诉我们:真正的儒林风骨,从不是一朝金榜题名的荣耀,而是日复一日伏案深耕的坚守,是终身与诗书为伴、与真理同行的初心。读书从来不是追名逐利的捷径,而是修身立世、传承文脉的修行,这是古人留给我们最珍贵的治学真谛。
颈联“劲柏摇风惊野鹤,清莲泛馥袅虚廊”,笔锋回转,以景喻人、以物咏德,借状元泉景点里的松柏、清莲两种经典意象,烘托出读书人高洁纯粹、坚韧不屈的品格。这一联对仗工整、意境空灵,画面感与氛围感拉满。山间苍劲松柏,迎风挺立、傲然不折,枝叶摇曳、风骨铮铮,连山野闲鹤都为之惊动;廊下池里清莲亭亭净植,暗香浮动、馥郁悠长,清香袅袅萦绕亭廊,清雅脱俗、不染尘杂。

松柏象征坚韧正直、守正不屈,代表读书人治学路上的坚守与笃定。求学之路从无坦途,自古书山有路勤为径,唯有如劲柏一般不惧风雨、迎难而上,耐得住寂寞、守得住本心,方能学有所成、行稳致远。清莲象征洁身自好、清白纯粹,代表文人雅士不慕浮华、不染尘嚣的高洁品性。身处纷繁世间,读书人当如莲一般,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,守得住本心、守得住清白、守得住纯粹。
诗人以景衬人,看似写山水草木、亭廊景致,实则写儒林学子的品性风骨。治学先修身,读书先立德,坚韧立身、清白做人,方能不负书香、不负初心。这两句清雅景致,让全诗的气质更加温润高洁,也让读书人的形象不再只是伏案苦读的身影,更兼具坚韧之志、高洁之德,立体而动人。

全诗最升华、最动人的当属尾联“心怀黔庶修贞道,济世尤须恃慧光”。前六句铺陈景致、描摹风骨,皆是铺垫,最后两句直击内核、升华主旨,跳出个人治学、个人成长的小我格局,升华为心怀苍生、济世为民的大我情怀,让整首小诗境界大开、意蕴深远。
“黔庶”指代天下百姓、世间苍生,“贞道”是正直之道、君子之道、圣贤大道。“心怀黔庶修贞道”道尽了读书人的初心与本分:读书修身、治学问道,从来不是为了独善其身、利己安逸,而是为了坚守正道、心怀万民。古代文人讲求“修身、齐家、治国、平天下”,这首诗完美诠释了这一儒家理想。个人深耕诗书、修养品德,是修身;心怀天下、体恤苍生,是立世。读书的终极意义,从来不是一己的荣辱得失,而是以己所学、修己品德,坚守人间正道,体恤百姓疾苦。

而“济世尤须恃慧光”一句,更是点破了济世为民的核心真谛。心怀苍生是初心与情怀,满腹智慧、通透学识、明德良知,是济世的底气与力量。空有悲悯之心而无治世之才,终究难成其事;唯有勤学善思、积淀智慧,以书香涵养心性、以学识增长才干,以智慧之光破除愚昧、驱散晦暗,方能真正济世助人、造福四方。这里的“慧光”,是读书习得的真知,是岁月沉淀的通透,是坚守正道的良知,是心怀苍生的格局。
通读全诗,短短八句,层层递进、步步升华。从一汪墨香清泉,到无数勤勉学子;从亭阁书香、锦绣文章,到松柏风骨、莲韵品德;从个人修身治学,到心怀天下、济世为民,整首诗完成了从自然之景到人文之韵,从小我修行到大我担当的完美升华。诗人以极简的笔墨,写尽了读书的意义、文人的风骨、人生的真谛,字字清雅、句句赤诚,意蕴隽永、耐人回味。

在浮躁喧嚣、人心浮躁的当下,这首七律更有着极强的现实意义与警醒价值。如今,很多人将读书功利化,把求学当作谋生的工具、逐利的途径,一味追求分数、学历、名利,却忘了读书最本真的意义:读书是为修身立德、涵养风骨,为增长智慧、开阔格局,为心怀烟火、济世担当。
这汪千年流淌的状元泉,流淌的从来不是功名富贵,而是勤学善思的坚守、清白正直的风骨、心怀苍生的情怀、济世为民的担当。它时刻提醒着每一个读书人、每一个追梦人:治学当如泉之澄澈,纯粹坚定;立身当如柏之坚韧,不惧风雨;修心当如莲之清雅,不染浮华;处世当怀赤子之心、苍生之情,以学识为光、以智慧为炬,坚守正道、笃行不怠。

书香润岁月,风骨照初心,清泉藏大道,慧光照山河。隆光诚先生的这首小诗,不仅是对状元泉景致的描摹、对儒林文脉的赞颂,更是对当代人的殷殷期许。愿我们皆能伴书香而行、守本心而居,以诗书修身、以品德立身、以智慧赋能、以情怀济世。不负一脉书香,不负一方清泉,不负心中热爱,不负世间苍生,以澄澈之心守正道,以智慧之力暖人间,让千年儒林风骨、济世文脉,代代相传、生生不息。
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