家长要善于开展认识博弈（上）

                   作者：孙剑

AI革命是人类有史以来影响最大的科技革命，社会运行底层逻辑正在被重构，在加速形成“物竞天择，适者生存”的优胜劣汰竞争格局，不论家庭发展还是孩子培养，我们都输不起。应对时代大变革，必须认知先行，家长只要没有良好认知，并且对趋势变化和未来发展缺乏判断力，家庭发展和培养孩子都没有正确方向，撞南墙是大概率事件，淘汰也是大概率事件，建立良好认知模式比任何时候都重要。

一、家长要升级认知冲突为认知博弈

人最没有价值的冲突是认知冲突，因为太频繁，我们每天都会面对和别人不一样的看法；但最有价值的也是认知冲突，因为能提高我们的认知。其中，不能提高认知的只是冲突，能提高认知的是认知博弈。认知博弈是指认知事物本质和规律必要的抽丝剥茧、信息对冲、科学批判和正确取舍的整个过程，是突破自我认知边界最有效的办法，也是提高竞争能力非常有效的办法。认知博弈越深入，越能提高认知，如果受权威、面子、情绪价值和社交礼仪等影响也价值有限。现在国际竞争加剧、社会竞争升级、AI正在抢饭碗，导致社会竞争已经呈现白热化、无序化特点，甚至短期可能出现失调化局面。家长只有善于认知博弈才能把握竞争动态和提高竞争能力，否则，就没有能力应对时代变革或在变革中丧失竞争力，对家庭发展十分不利。

二、认知能力是应对AI的核心竞争力

人与人的竞争，表面看是技能、资源、经验等构建的实力比拼，核心是认知能力的竞争，因为认知决定着“洞察到什么”、“看到什么”和“如何决策”等重大问题。认知能力不足的人，容易对社会变化无感，还容易对超越自我认知的新观点、新方法、新事物等持否定态度，无法获得新的发展机会，只有等到别人获利后才争取残羹剩菜。而高认知的人却善于洞察一切变化，能通过数据分析、洞察发展趋势等等抓住本质规律，抢占发展先机，一步领先就能步步领先。张一鸣认为：认知是最大竞争力。人对事物的理解本身就是在这件事上的竞争力，认知越深，壁垒越强，其他资本、人才、技术等等因素都可以被认知构建，唯有认知是来自灵魂的感悟，不可轻易被取代。

三、家长要建立良好的三大认知博弈模式

时代变化越快，认知升级越快，只要没有良好的认知博弈能力，认知就有可能落后，所以，家长要善于构建与自我博弈、与世界博弈和与孩子博弈的三大认知博弈模式，其中，与自我博弈、与世界博弈重在提高家长认知，是当下家庭发展的需要，更是培养孩子的需要，家长只要没有良好认知就不可能培养出应对AI时代的孩子，如果家长还停留在原有认知，不论家庭还是孩子都面临淘汰风险；与孩子博弈重在谋求未来，家长只要不能为孩子搭建良好的认知博弈模式，孩子将来就无法独立面对未来发展，也随时都有淘汰风险。

不论对家长还是孩子，认知边界就是发展边界，认知天花板就是发展天花板，努力决定下限，认知决定上限。家长同时完成三大认知博弈模式既能升级家庭教育的智慧，也能升级家庭发展的系统，是应对AI时代发展的根本保障，难度不小，但只要不想主动放弃竞争，难度再大也要完成，给孩子美好未来才是最大的爱，也是最好的爱。

四、家长先要善于自我认知博弈

家长是家庭发展和孩子成长的主导者，只要家长认知能力不足，家庭在社会上就难有竞争力。家长提高认知能力先要善于认知自我，我们每个人都有四个“我”，即：别人眼里的我、自己眼里的我、盲区里的我、未知中的我。一要让别人眼里的“我”有价值，价值越大越有影响力，博弈重点在于清除自毁品牌形象的言行；二要让自己眼里的“我”具有发展潜力和上升空间，博弈重点在于杜绝家庭发展的认识盲区和躺平；三要充分认知盲区里的“我”到底存在多少盲区，博弈重点在于清除似懂非懂和不懂装懂的东西，防止盲目投资和上当受骗；四要深度挖掘未知中的“我”，这是博弈深水区，每个人都有巨大潜能，不受年龄限制，只受认知影响，褚时健74岁东山再起，牟其中85岁还在创业一线挖掘自己的潜能，我们既要善于挖掘自己还有哪些潜能可以释放，也要善于挖掘社会哪些未知区域能释放自我能量。但认知博弈要有限度，时间和精力有限，促进家庭发展和培养孩子是当下最重要的事，还要及时清除六大障碍。

1、要及时清除环境影响认知的四大障碍，即：现实主义、知识碎片化、认知娱乐化、信息搬运化。这些现象现在充斥着环境的每一个角落，很多人一心追求金钱，却天天捧着手机刷短视频满足自我情绪价值，三分钟的知识视频都没有耐心看完，更不要说深度思考提高认知了，家长只有养成学习的良好习惯，才能提高认知影响孩子。

2、要及时清除惯性思维，AI会彻底重构世界运行的底层逻辑，惯性思维和从众现象是导致群盲的主要原因，打工思维和文凭思维两大惯性思维依然普遍，要积极提高孩子系统能力，做到先醒者先行。

3、要清除不利情绪，提高理性促进认知，太多人喜欢用感受代替事实，用冲动做决策，过度情绪化就不可能提高认知，例如：大学生找不到工作就说读书无用，缺乏深度思考和理性判断能力。

4、要清除归因偏差，缺乏因果思维和逻辑思维是普遍现象，导致缺乏寻找事物本质的能力，无法提高认知。例如：孩子记忆能力不好影响成绩怪孩子不努力，孩子注意力不好影响学习也怪不努力等等，家长只要不能找到影响孩子学习的根本原因，就无法提供帮助。

5、要清除单一视角，现在一根筋现象普遍，例如坚持文凭思维和唯成绩论思维，只要不及时转变观念，家庭和孩子都没有发展。

6、要清除经验局限，凡是被AI覆盖的经验不再有价值。

“昨天的我，是我今天的笑话”，保持这种状态是自我认知博弈的最高境界。人不怕落后，只要持续释放超越自我的巨大能量，就不惧怕竞争，就像当年钱伟长高考物理只有5分，因抗战爆发立志报效祖国而转学物理，终成“中国力学之父”。家长认知高度决定家庭发展高度，也影响孩子认知高度，要善于建立系统的能力框架、知识框架和认知体系，要养成“深挖本质→触类旁通→洞察永恒"的思维习惯，还要重视自我认知博弈的五个维度，具体是：角色定位（明白我是谁）→焦虑来源（我的问题在哪）→学习意愿（需要学习什么）→情绪管理（坚信我能做好）→突破路径（什么办法有效），这样就能不断提高认知和持续进步。

五、要善于与世界开展认知博弈

我们终其一生都是与世界开展认知博弈，特别信息化时代推动社会进入了评价时代，评价国际的、社会的、个人的等等评价信息满天飞，大数据推送模式也促进了“物以类聚，人以群分”的大时代。认知水平高的群体，认知水平突飞猛进；低认知群体却更难走出信息茧房，认知偏见被不断固化。所以，影响家庭发展和孩子培养的只是低认知群体，不仅不自知，还自得其乐，根源在认知博弈能力不足，只能在不断接收信息过程中累加同类信息，缺少批判、分析等博弈能力，在博弈中始终处于被动方。提高认知博弈能力的核心在于如何在信息不对称和多方有效互动的状态下，通过提升认知层级来做出更优决策，以最优路径提高自我认知，要注意三大重点：

1、先要清楚自我认知层级以及存在的不足

认知层次是社会的隐形金字塔，只有了解自己所在的层级，才知道自己的差距有多大。认知层次是多维度概念，没有标准答案，《爱赋育儿》做了十二个层级划分，一般运用也要了解六个层级，从低到高为：功利层（能思考利弊得失） → 规则层（能思考规则作用） → 价值层（有正确价值取向） → 论证层 （能多视角分析）→ 本质层（能看到事物本质），只要把握了认知层级再到社会看人，每个人的认知高低一目了然，我们也会发现，大部分人停留在功利层，只热衷于自我利益得失，成为精致的利己主义者，对规则都疏于思考，怎么应对新时代发展呢？又怎么能培养好孩子呢？因为AI彻底改变了社会原有的运行规则。对自我认知层次的了解有四种表现：一是自己不知道，习惯于自以为是；二是自己知道，能促进认知觉醒，也在想办法提高认知；三是能把握自己知道的，能学以致用，能提高能力运用；四是通透，能随时调整自己。  

马斯克说：“当你回归本质，你会发现90%的困难都是纸老虎。别用类比去模仿，要用第一性原理去解构”。“第一性原理”是个新概念，我们喜欢用本质或者底层逻辑的词更容易懂。要想提高认知，就要善于寻找事物本质，不管表象怎么复杂，本质一定简单，复杂就绝对不是本质，不论家庭发展还是培养孩子，都要从本质出发才有效。

2、要善于把握博弈策略和方法

与世界认知博弈是一种“信息非对称”博弈模式，我们只能知道别人想让我们知道的，凡是不想让我们知道的，要么隐藏、要么包装。如果说我们生活在一个被刻意的包装世界里一点也不过分。现在大量专业人员在专业包装信息，不断升级在三秒钟或者五秒钟内锁定注意力的技巧，让人对信息真假难辨，还自得其乐。AI的大量使用，还加速了信息加工能力，又让加工成本降低到千分之一以下，只要不懂博弈策略和方法，就会陷入他人刻意搭建的信息茧房里。

博弈至少要遵循四大原则：一要善于分析人性，所有信息都是人发出来的，是人都有人性欲望，如果标榜没有欲望，要么在极力掩盖欲望，要么欲望正在不断被满足。只要看到不像人说的话就不可信，也能推动自己快速进入博弈模式。二要善于分析利益，只有找到受益者，才能找到本质。三要善于取舍，合作优于对抗，如果一味对抗他人利益请求，自己也将无利可图，博弈的最高境界是促进良好的合作共赢，收益多寡取决于博弈水平。我们不难发现，越有成就的人，越有成就他人之心和越有谋求双赢意识；认知越低的人，越没有成就他人之心，这无关地位和情感，例如：很多亲朋好友，看到你发的文章连点赞这样的举手之劳都不会做。四要善于和高认知的人博弈，就能快速发现自己的短板，也能快速获取他人的智慧，提高认知。

提高博弈水平要建立自我认知流程并熟练使用，具体是：接受信息→明白（做一般了解）→拆解（探究动机、逻辑关系、受益者、游戏规则）→分析判断（价值评估、权衡利弊、策略选择）→取舍（放弃或者寻找最优策略）→预判（可能的收获和风险）→确信（做出决定），每一步不能满足于流程，而要用心做好。

3、要积极培养“利我思维”和寻找“利我方法”

人生价值具体要落实到时间价值，只要分分钟都能体现价值，就必然能体现人生价值，而认知博弈最容易耗费时间，我们每个人一生的时间也都有限，化繁为简最有效的方法就是采取“利我思维”找“利我方法”，只有这样，才不抗拒和杜绝内心的排他性，这不是自私，而是务实，因为我们每个人都是社会构成的一份子，只要我们每个人都发展好了或者强大了，社会自然就好了。倒是那些喜欢宏达叙事的方法要思考价值所在，因为只要你不够强大，所有远大目标都和你没有关系。在AI大变革时代，只要被挤出赛道，所有远大抱负都会烟消云散，当务之急是发展好家庭和培养好孩子，要做好四点：一要善于甄别信息，只要发现和自己无关就不要浪费时间，例如帅哥美女是别人家的，和你没有关系，看得再多也不会来你家，如果痴心妄想只会害了自己。二要善于建立链接关系再做取舍，例如战争、贸易战、地缘政治等等，要善于思考对自身发展的影响，如果单纯和他人争对错价值不大，如果只为证明自己正确就更加没有价值。三要善于从趋势判断中寻找发展机会，也要多和高认知的人交流探讨，切忌和低认知的交流，他们本来就毫无感知，除了被打击之外，还容易动摇自己的信心。四要构建利我思维流程，具体是：收集并评估信心（避免先入为主）→筛选（区分有利和不利信息）→构建他人心智模型（预判对方的预判，是认知博弈的智谋之巅）→识别认知偏差（论证正确部分并识别认知不足）→从博弈转向竞合（寻求长期合作方案）。

最高级的博弈是“不博弈”，是在博弈中找到有利于双方的平衡点，实现合作共赢，任何单方利益最大化都不会长久。

  家长善于与自我博弈和与世界博弈是培养孩子的基础，家长培养孩子强大的认知能力是给孩子最好的礼物。因为文章信息量有点大，我们下篇文章专门讲述与孩子开展认知博弈的话题。

  敬请关注下篇文章《家长要善于开展认识博弈（下）》

孙剑简介：

生于魏源故里湖南隆回，本科学历，曾就读于《清华大学》“信息时代的企业管理高级研修班”，长沙市家庭教育学会成员。爱好广泛，从做高中教师开始，一生跨界，积极探索和实践各行各业的能力运用，集平生所学所悟创建了“全周期”和“全能力”家庭教育体系《爱赋育儿》，从初生智力开发和学习能力培养一直讲到社会发展的系统工作能力运用，希望发挥“育儿导航”作用，助力家长按成长规律和个体差异培养孩子，以促进孩子优秀和家庭良好发展。