《邹平文艺》刊发的我处女作
——《洪流滚滚》
李永水
1976年7月至12月半年的时间，我有幸先后在邹平县广播站学习通讯报道、在邹平县电影院接受放映员培训。半年中我经历了许许多多难以忘怀的事情，但使我终身刻骨铭心的是踏进文化馆的大门。当时邹平县文化馆创办的《邹平文艺》刊发了我的诗歌《洪流滚滚》，让我与文化馆结下了半个世纪的不解缘，在创作的道路上诗和远方。
那是1976年7月吧，我受苑城公社领导委派，到邹平县广播站学习通讯报道，后又被派往县电影院参加放映员培训。在此期间经历了我们党粉碎“四人帮”反党集团的伟大胜利，经历了华国锋任中共中央主席、中央军委主席重大历史事件。现在想来，那万众欢腾的庆祝场面仍然历历在目且历久弥新。当时我创作的激情奔涌，灵感的火花爆燃。于10月中旬创作一首百行诗歌《红流滚滚》（后改为了《洪流滚滚》）。怀着一颗忐忑不安的心第一次踏进了文化馆大门。
记得那时文化馆的大门是在大街十字路口的西南角，我进了大门径直向一间办公室走去。当我敲开办公室门，是一位40岁左右的女编辑老师热待了我，后来我知道她就是当时《邹平文艺》主编袁莹老师。我见她戴了副眼镜，略卷的头发有点斑白，很有学问的样子，倒使我有点不知所措了。她和气地让我在旁边的椅子坐下，问我做什么来了。我这才仿佛梦中醒来一般，从口袋掏出那几页皱巴巴的诗稿，语无伦次地说：“老师，我写了首诗，粉碎‘四人帮’的……”边说边递给她。
她接过诗稿，放到办公桌玻璃板上，站起来找了个水杯倒了杯水递给我，和蔼地说：“好，好，先喝口水。”后又问我叫什么，哪儿人，做什么的。我一一作答，然后她才展开诗稿认认真真看了起来。看着她认真的样子，让我想起了上学时老师批改作业的时光，太相似了。看着她时而欢欣，时而皱眉，有时还翻到上页再看的神态，我的心也随之咚咚跳动，惶恐不安。看了大概有二十来分钟吧，她合上诗稿沉思了一会儿，说：“总体不错，就是中间段有点啰嗦。再就是个别词句需要再斟酌一下。譬如：你第一自然段中关于工农兵学欢庆的诗句，工和农分别用了拟人化比喻，而兵和学却是直白的语句。希望你能再修改一下，如何？”看着她眼镜后面那明亮而睿智的眼睛，听着他中肯而又协商似的语气，我忐忑的心放下了，心中暗暗发誓：我一定改好！怎么出得袁莹老师办公室的门我不记得了，只记得她热情鼓励我的话语：改好了再给我。我临出文化馆大门再回头时袁莹老师还在窗前目送我呢！
附：改动处前后对照——
改动前：
紧握采煤风枪的粗手，
擂起了惊天大鼓；
挥动开山大锤的铁臂，
举起了横幅红标；
解放军战士，
高唱雄壮的红军歌英姿挺进；
红小兵，
舞动彩练，敲起腰鼓，
扭起欢乐的秧歌舞蹈。
改动后：
紧握采煤风枪的粗手，
擂起了惊天大鼓；
挥动开山大锤的铁臂，
举起了横幅红标；
雄壮的红军歌旋律，
激荡着一排排红星向阳闪烁；
缭绕奔放的彩练，
带起了一队队红领巾迎风飘飘。
过了有七、八天吧，我把改好的诗稿再次送给袁莹老师。她看了诗中关于工农兵学欢庆场面的改动，连连说：改得好，改得好！而看了中间段有点啰嗦的诗句却皱起眉，看来不是很满意。但她没有再说什么，只是把诗稿放在了她的案头，进一步鼓励我说：“多写多练，诗不但要有诗意，还要口语化，让人一看就明白，而且琢磨看越有味道。”最后她从身后柜橱中取出两本专用稿纸和印有“邮资已付”字样的信封递给我，连连嘱咐我坚持创作，常来文化馆玩。
就在那一年元旦前吧，我的《洪流滚滚》在《邹平文艺》刊发了。在众多诗歌中篇幅是比较长的。我当时看着还透着油墨香味的《邹平文艺》样刊，激动的心儿仿佛要跳出来一般。那时我24岁，从1971年开始写诗歌，六年了，我的诗歌终于见报刊了，我的处女作终于面世了，我的心怎能不激动呢？我的情又怎么能不洪流滚滚呢？
心，久久激动不已。情，一发而不可收。半个世纪了，我创作的道路上袁莹老师“多写多练，诗不但要有诗意，还要口语化，让人一看就明白，而且越琢磨越有味道”的教诲一直回响在我的耳边，一直是我创作的座右铭。五十多年来，我创作诗歌、歌词几百首，报刊刊发也千余首（次），还连连登上了获奖舞台，而且还成了进出市文化馆这座艺术殿堂的常客，谁能说这不是七十年代袁莹老师诲人不倦的启蒙呢？谁能说不是文化馆这个艺术平台人梯式的培训托举呢？
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