9月23日上午，苏州工业园区博爱学校开展特色主题公益活动，本次活动集五维认知成长卡牌课程体验、AI语音绘图绘本互动、家长心理赋能沙龙、音乐律动互动于一体，特需孩子、家长与特教老师齐聚一堂，在学习、倾诉与欢歌律动之中，收获知识、舒缓心绪，共赴一场温暖治愈的成长之约。
刘勇老师在采访中谈到：“很多特需孩子回避同伴交往、认知理解存在障碍，我们借助AI语音绘印技术，把抽象故事、生活场景转化成可以触摸的画面贴纸，分层设置初、中、高阶学习目标。经过一个多月课堂实践，可以观察到不少孩子开始愿意主动观察、尝试表达，慢慢萌生和同龄人互动的意愿，认知能力、共情意识都在点滴进步。”孩子们在观察对比、分类辨识、动手撕贴的趣味练习当中，循序渐进锻炼逻辑认知、语言表达能力。
卡牌与AI绘本体验结束后，专为家长开设的心理赋能沙龙温情开启。长期照护特需儿童，家属常常背负巨大精神压力，焦虑、疲惫等负面情绪无处排解。本次沙龙由黄英老师主持赋能分享。黄缨老师总结说道：“很多家长常常因为孩子反复出现的行为陷入自我内耗，我们希望引导家长读懂孩子行为背后的生理特质，分清哪些是孩子本身无法自控的表现。家长首先关照好自身情绪，稳住心态，才能够给予孩子长久稳定的陪伴与支持。”
围坐畅谈之间，家长们卸下心理包袱，相互倾诉照护路上的辛酸与感悟，交流康复养育经验。共情与理解在会场之中流淌，大家彼此鼓励，互相汲取坚持下去的力量。沙龙为家长搭建起倾诉互助的平台，教会家长先安顿自我内心，再温柔陪伴孩子前行。
活动尾声，欢快热烈的音乐律动互动将现场氛围推向高潮。在轻快的节奏之中，孩子、家长与老师们跟随节拍舒展肢体，拍手律动，欢声笑语萦绕整个房间，为今天上午整场活动铺垫温暖欢乐的收尾。
活动最后，学校创办人梁兵女士对本次系列活动作出总结。梁兵表示，特需儿童的康复成长从来不是孤军奋战，学校、教师、家长三方紧密联结，形成共育合力至关重要。学校会持续联动高校心理专业资源，深耕特色康复课程，用好AI科技赋能特教课堂，常态化开展家长心理赋能、亲子互动活动，搭建家校沟通平台，凝聚多方力量，共同为特需孩子打造安全、包容、向阳的成长空间。
以卡牌启迪认知，以科技助力康复，以心理浸润心灵，以音乐传递温情。未来博爱学校将继续探索多元化康复教育模式，家校同心，守护每一位特需孩童向阳生长。
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课堂之上，课程总负责人刘勇老师带领孩子们开启卡牌探索之旅。整套课程配有六百张主题卡牌，搭配AI语音机器人绘图、现场打印绘本的数字化教具开展分层教学。孩子们口述简单指令，AI语音机器人接收语音之后即时生成图画，现场打印出专属绘本画页，撕取之后可以做成课堂贴纸，课后能够带回家和家长温习巩固。
以“分发水果”情景为例，随着语音输入，两幅绘本画面同步输出，引导孩子观察事物之间的相同与不同，练习物品归类。
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