少年儿童的科技梦想从这里启航

——访泰安海华信奥编程科普基地

           文/伍达

10月2日上午国庆假期第二天，我应邀来到泰安海华科技。楼前已围满了人。年约十岁一个男孩用平板电脑，运行自编的无人机集控程序，十架无人机伴随国庆乐曲变幻队形，在空中舞蹈。五分钟的编队飞行协同稳定。围观市民连声赞叹：“厉害！”人群后方，孩子的妈妈静静站着用手背擦了擦眼角。无人机编队表演结束后，我随同进入基地实地走访。接待我的是基地创办人、海华科技刘桦女士。她今年59岁，19岁师范毕业后参加工作，早年任教，后任单位工会副主席；原在国企破产后，她创办海华科技，至今已近30年。2020年，她牵头联合一批科技带头人发起成立泰安市电子学会，长期扎根科技产业一线，与科技企业保持密切协作。她看到不少家庭给孩子购置的电脑最终沦为游戏机，深感惋惜与不甘。为把孩子引入科技殿堂，她多方筹措、创办了这座青少年科普基地，让孩子们从动手搭建、程序编写到代码调试，亲手完成自己的科创作品。我随她从一楼走到五楼，沿途走廊墙上挂满各类牌匾：全国青少年人工智能活动特色单位、山东省科普示范工程优秀科普团队、泰安市青少年科普教育示范基地、泰安科技馆分馆、科普专家工作室、AAAA级社会组织等。另有一整面学生科创荣誉墙，集中展示学生参加世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛、全国青少年航天创新大赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等赛事的获奖证书，以及国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书、国家知识产权局颁发的实用新型专利证书等。刘桦没有逐一介绍，而是指着荣誉墙说：“这都是老师和孩子们的智慧与汗水，记录了近十年来我们服务过的几万名孩子的成长历程与科普足迹。最早那批科技特长生，有的已保研深造，有的正从事科研工作。”一楼陈列着部分学员作品，越往上走，科技实践与工程应用属性越强。展品中，有学员以一次性餐具为结构件改造出的声控灯、机动坦克模型、自动啄米装置等，也有将3D打印与非遗技艺相融合的创意手作。楼梯间飘着淡淡的焊锡味；教室里有学员正在亲手焊接电路板、编写程序、调试无线电设备，一旁还摆放着具备授课与交互功能的机器人“老师”。最醒目的是孩子们以雪碧瓶为主体制作的水火箭。这些创意作品，从方案构思、结构设计到装配调试，大多由孩子们在老师启发下反复改进、自主完成，部分优秀作品还参加了山东省教育高质量发展成果展。刘桦说：“科技教育不止于编程教学，更在于培养动手能力与独立思考能力。不少科创课堂看似热闹，一问原理，孩子却答不上来。我们不能让科技教育停留在好玩有趣的层面，孩子要接触真实问题、提出真实可行的解决方案、与真正的科普专家对话”

谈到未来的发展，刘桦说：“基地和团队能取得今天的成绩，离不开电子学会专家教授的学术引领和专业指导，也离不开市科协的关心与支持。泰山学院杨德运教授以渊博的学识和广泛的学术影响力，让我们得以结识院士、专家，切身领会他们严谨的科研精神和无私的科普情怀，也推动我们的科普工作与他们同频共振。特别是来自北京的科普专家滕保华教授，将多年积累的科普实践经验无私传授给我们，并无偿捐赠科创器材，还亲自带领孩子们完成科创作品。我们组织‘科学少年团’成员开展公益科普活动，学员家长积极参与志愿服务，为活动提供了有力保障，成效显著。这份来自家长和专家的共同支持，促使我们不断完善和丰富课程体系。我们站在巨人的肩膀上成长，也要托举孩子们更快成长。少年强则国强，让泰安少年以‘敢当’精神勇担科技强国使命。”走访临近结束，那个操控无人机的少年仍在调试程序，校准下一组队形切换的时序。母亲和老师站在不远处，满眼欣喜，却默契地屏息不语。刘桦悄悄扯了下我的衣袖，带我放轻脚步、绕开那片小小的“工作区”后，低声说：“咱们别打扰他，他的创新小宇宙正在爆发。”那一刻我忽然明白，家长所期盼的科创教育，大抵正是这样：不只教孩子动手动脑，更要在他们心里埋下一颗科技的种子。它可能始于一次焊接、一段程序、一场无人机编队飞行，却终将在某个不经意的时刻，长成探索未知、敢于创新的力量。而泰安少年那句“敢当”，也便在这无声的注视与耐心的等待里，有了最具体的模样。

      2026年10月3日 

              作者简介

伍达，【中国文摘】副主编，新媒体制作达人。山东省泰安市市直机关退休干部，生于农村偏远地区，高考改变命运。参加工作42年，十余次调整工作岗位，从事过企业管理、教师、驻村干部、县、市机关综合管理等工作。