现在社会上不少音乐培训机构，为了博人眼球、做宣传，总爱教小孩子唱大人的歌曲。有的孩子才七八岁，一上台就唱那些满口情爱、满是沧桑的曲子，听着让人心里不是滋味，我实在是反对这种做法，今天我就以自己的观点说说这里面存在诸多的问题，以及对孩子们成长不利的因素。

首先对孩子来说最要紧的就是嗓子。十二岁以下孩子的声带还很稚嫩、没长结实，很多成人歌曲的音域忽高忽低，高音得要硬喊，低音又得压着嗓子，小孩子哪懂什么正确发力？只会照着样子模仿，扯着嗓子硬撑。短期效果听着模仿得很像，能博得人的喝彩，时间久了嗓子容易沙哑，滋长声带小结都是常事，从此落下损伤那就得不偿失了。

再一点来说就是情感上根本跟不上。成年人的歌写的大多是爱恨情仇、生活里的酸甜苦辣以及人生的感慨，这些都是成年人经历过世事后才有的感触。小孩子哪有这份阅历？他们根本不懂歌词啥意思，只是学腔调、学那种故作深沉的哭腔，看着唱得像模像样有板有眼的，其实全是装出来的，慢慢就会丢掉孩子原本清亮自然的嗓音，这对孩子音域的自然成长是极为不利的。

还有一点，歌词内容不合适。不少成人歌曲的主题、词句，本来就不是给小朋友看的，而小孩子的模仿力又极强，听得多了就记在心里了，容易早早被本不属于这个年龄段的情绪熏染，影响孩子该有的天真。儿童唱歌本来是开开心心抒发童心童声的，非常不应该逼着小孩子去演绎成年人的悲欢。

当然，也并非说完全不能碰成人写的歌曲，关键是要会挑歌，更要懂得灵活调整应用。有不少大家耳熟能详的成年人创作的曲子，只要没有情爱纠葛，主题积极向上，只要做好改编处理，让孩子们唱唱也未尝不可，适度扩大音乐理解度也是有裨益的。

像《歌唱祖国》家喻户晓，爱国主题让孩子好及早理解爱国情怀；

《我的祖国》，歌颂故土山河，旋律舒展，也很适合孩子们演绎；

《阳光总在风雨后》，讲遇到挫折不要放弃，励志暖心；

《明天会更好》，向往美好未来，旋律也朗朗上口等等。

但是这里重点来了，就算选上述这类合适的成人歌曲，方方面面都得做灵活处理，不能直接照搬成年人原版：

一是调要灵活改动。原版调子如果偏高或者偏低，一定要降调、升调，以适配孩子的音域，千万别让他们硬撑；

二是唱腔不能照搬。原版里深沉、沙哑、厚重的处理该舍弃的要舍弃，就用孩子清亮干净的音色，不用刻意装成熟；

三是情绪重新解读。比如《阳光总在风雨后》，成年人唱是历经坎坷之后的释怀，让孩子就去理解成做题、跑步遇到困难别灰心，贴合他们自己的生活去表达；

四是个别句子可以酌情简化。句式太长、换气点别扭的地方，适当调整，唱着不吃力为宜。

注意，下面这几类成人曲目，就不可以让12岁以下孩子去演绎：

第一类是情爱苦情歌曲，围绕失恋、相思、感情纠葛，歌词情绪缠绵悲苦；

第二类主打沧桑身世，满是人生坎坷、饱经磨难的倾诉，很容易引导孩子刻意压嗓、挤嗓子，故作装老成，情绪对他们的心智也影响很大；

第三类音域跨度特别大，频繁大跳音，很容易逼孩子喊高音或者强压低音，极易损伤声带；

第四类曲风颓废压抑，氛围低沉伤感，并不契合孩子活泼的精神面貌。

培训机构也该想明白，出彩不能靠拿小孩唱大人的苦情歌曲来博掌声，好的教学方式方法是顺着孩子本身的音色和年龄来的。

让孩子们学唱歌，得先护住嗓子，别光盯着舞台效果，让歌声保留孩子本来的样子才最重要。

培训机构不光要培训孩子们音乐知识，爱护他们的健康成长比唱歌更重要。不利于孩子成长的东西绝对不能灌输，他们这个年龄段心智不成熟，不能明辨是非，有益的、有害的只要给他们他们都会接受，这就是考验师德的核心问题。另外，我们的家长们也应该时刻观察孩子的举动，发现问题及时提议培训机构纠正，必要时，果断带孩子离开。孩子的启蒙教育是大事，培训机构和家长切不可掉以轻心，以免影响孩子们的未来健康成长。

（作者简介：王春义，山东菏泽牡丹区人。中国音乐文学学会会员，中国儿童音乐学会会员。）