四川在线记者 肖姗姗 受访者供图
7月25日，中国儿童文学界最高荣誉——第十二届全国优秀儿童文学奖揭晓，18部（篇）佳作从众多作品中脱颖而出。其中，四川“80后”作家贾煜的少儿科幻小说《改造天才》摘得科幻文学类奖项，为四川儿童文学再添一抹亮色。
全国优秀儿童文学奖与茅盾文学奖、鲁迅文学奖等并列为中国作协四大全国性文学奖项，自1980年首届评选以来，始终是衡量儿童文学创作水准的重要标尺。此次《改造天才》的获奖，不仅是对贾煜个人创作的肯定，更彰显了少儿科幻在当代文学中的独特价值。
鲜为人知的是，这位科幻文坛的“黑马”同时拥有另一重身份——深耕地质行业19年的从业者。钻塔、勘探、矿山……这些充满“地质味儿”的元素，早已成为她作品中独特的印记。“我的工作为科幻创作提供了独特的视角和灵感。”贾煜曾在采访中坦言，地质工作中接触的科学知识与实地经验，让她的科幻故事既有硬核科技的严谨，又有扎根现实的温度。
《改造天才》是贾煜为青少年量身打造的作品，聚焦前沿脑机接口技术热点：一个神秘组织研发的大脑改造术，能催生孩子的天赋潜能，却因技术不成熟在测试中引发副作用。主人公阿万在被改造成“天才”后失去所有记忆，为寻找梦中的父母踏上冒险之旅。故事以曲折情节包裹对“天才”概念的思辨，在脑科学的科幻设定中，融入亲情与友情的温暖内核。
“当孩子们想成为‘天才’‘学霸’时，我们该如何回应？”贾煜在创作中始终思考这一现实问题。她的作品向来兼顾科学精神与人文关怀，正如第34届中国科幻银河奖评委会对她的评价：“以文学为载体，关注社会温情，聚焦现实与人性，着力书写兼具温度与深度的科幻故事。”
从2018年首部科幻长篇《时空迷阵》，到《星核密语》《幻海》《冰冻北极》等作品，贾煜的创作轨迹始终跨界融合。海洋淹没陆地的未来世界、北极冻土中的神秘微生物、地震消减系统的科幻构想……这些设定既源于她对地质现代科技的观察，也饱含对人类与自然关系的思考。
“写给青少年的作品，必须是探索世界的窗口。”贾煜说。如今，这位白天在地质行业工作、夜晚笔耕不辍的作家，正用科幻的想象力，为青少年搭建起连接现实与未来的桥梁。
贾煜
贾煜：用地质视角解构科幻，让青少年在冒险中触摸成长
关于获奖：惊喜背后是十年磨一剑的坚持
记者：得知《改造天才》获奖时，您的第一反应是什么？这个奖项对您而言意味着什么？
贾煜：第一反应是难以置信，甚至反复确认了好几遍。这个奖对我来说，是对这10年坚持文学创作的肯定，尤其让我确信，把地质知识与少儿科幻结合的路子走得通。它像一盏灯，让我更有信心继续用文学为各个年龄段的读者打开科学的窗口。
记者：您曾说创作要兼顾趣味性与思想性，《改造天才》是如何平衡这两点的？
贾煜：故事里阿万的冒险是趣味性的载体——失忆的天才少年闯关、破解神秘组织的阴谋，这些情节能抓住读者的注意力。而思想性藏在细节里：比如阿万宁可放弃“天才”身份也要找回记忆，其实是想传递“成长比天赋更重要”的想法，让读者在跟着主角冒险时，自然感受到这些思考。
关于创作：地质工作是永不枯竭的灵感库
记者：19年地质工作经历，如何塑造了您的科幻写作风格？
贾煜：地质工作让我养成了“观察—分析—推演”的思维习惯。比如写《龙门阵》时，目睹地质队员在滑坡体上冒险开展技术支撑的身影，便自然想到用“地震消减阵列”的科幻设定致敬他们，这种从现实场景提炼灵感的方式，成了我独特的创作方法论。地球科学的时间尺度也影响我，写故事时总忍不住加入“跨越千万年”的视角，让科幻更有纵深感。
记者：您的作品常出现地质元素，比如《喀斯特标本》涉及的钻探，《龙门阵》里的地灾预警，这些设定是如何考证的？
贾煜：地质方面的细节我会格外慎重，要么请教单位的地质专家，要么查阅相关文献。这两篇的构思都源于我真实经历的野外工作。
比如《喀斯特标本》中描述的钻探岩心取样过程，就是我在矿山上与同事一起工作的真实见闻，当时我还向他们学习了编录岩心等工作，也体会到他们常年在野外的艰辛与孤寂，我把这些体会又写进了《深渊尽头》这类太空采矿的故事里；而《龙门阵》中的滑坡预警情节，则参考了同事所在某县进行地灾预警的真实工作过程。我想，哪怕是科幻构想，也要扎根在真实的地质实践里，而不是只从资料和书本中来，这样读者才会觉得“有可能发生”。
记者：从地质行业工作人员到科幻作家，身份转换中最难的是什么？
贾煜：最难的是平衡时间和思维。白天工作繁琐，只有夜深了才能静下来创作，所以我是长期处于熬夜状态，但也养成了习惯，如果哪一天没写，会感觉这一天的事情没做完。而我的工作要求文字严谨，有很多条条框框；晚上写小说，又要突破条框，让想象力“天马行空”。这种思维上的“分裂”曾让我一度陷入创作瓶颈，可后来我发现，双重身份反而形成了创作优势。因为严谨的工作思维和发散的写作思维能够互补，产生奇妙的协同反应，在理性与想象之间找到一条双向隧道。再后来，写作就慢慢变成了我工作解压的一种方式。夜晚我可以暂离现实，通过文学，畅游在自己创造的世界里。这种感觉非常愉悦，累并快乐着。
关于《改造天才》：脑科学与成长的双重变奏
记者：为什么选择脑机接口作为《改造天才》的核心设定？
贾煜：这几年脑科学发展很快，家长们也常焦虑“如何开发孩子潜能”。我想通过科幻把这个话题剖开：如果天才能被“改造”，代价是什么？这个故事其实是想提醒大家，成长没有捷径，那些被忽略的记忆、情感，恰恰是人生最珍贵的部分。
记者：主人公阿万“失去记忆却保留对父母的执念”，这个设定有特别的用意吗？
贾煜：我想表达“情感比天赋更有力量”。阿万是被改造的“天才”，但支撑他走下去的不是智商，而是对亲情的内在驱动。这其实是写给家长的：比起培养“天才”，守护孩子的情感世界更重要。
记者：有读者说您的作品“硬核科技里藏着柔软的中国文化”，《改造天才》里有这样的体现吗？
贾煜：有的。比如小说中反复出现的“竹林”不仅是故事的关键线索，更是中国文化中“家园”与“亲情”的象征。阿万在虚拟竹林中的梦境、与父母重逢的场景，以隐喻了主角对身世和亲情的追寻。竹林作为中国传统文化的典型意象，为科幻设定注入了温暖的情感底色。再比如阿万衣服背后的山水画和“万事如意”题字，也暗含中国传统文化中对“团圆”与“平安”的祈愿。还有开篇“假扮熊猫”的情节，以及“猫耳朵城”中声音与记忆的科技设定，将中国独有的熊猫形象与科幻道具融合，既体现了技术的奇想，又保留了四川本土文化的亲切感。这些设计都让硬核的脑机接口技术有了更接地气的表达。
关于少儿科幻：让科学的“风筝”拴在现实的“线上”
记者：我注意到您前期的作品中并未涉及少儿题材，是如何开始接触少儿领域？
贾煜：我从来没有想过写儿童文学，直到孩子上了幼儿园，才接触到儿童文学和绘本，那时经常与孩子交流各种故事，再加上有出版社来约稿，就抱着试一试的想法。但我因习惯了用成人的文学语言，写儿童文学有时还是会感觉力不从心。所以我觉得自己的少儿图书比较适合高年级的学生，而非低龄的小朋友，大人也可以阅读。
记者：您认为少儿科幻与其他儿童文学最大的区别是什么？
贾煜：如果说童话是给孩子造梦，少儿科幻就是带孩子“预习未来”。它的想象力不是天马行空的，而是拴在科技发展规律这条“线”上的，像放风筝一样，既要让孩子看到高空的风景，又要让他们知道线的另一端连着现实。
记者：您曾提到《三体》让您重新回归科幻创作，这部作品对您有哪些影响？
贾煜：《三体》让我看到科幻的广度——它能讲宇宙尺度的故事，也能藏着对人性的深刻思考。这启发我在写少儿科幻时，不局限于“科普小故事”，而是尝试用科幻探讨更宏大的话题，比如人类与自然的关系、技术伦理等，哪怕是青少年，也能感受到这些问题的分量。
关于未来：地质文旅与科幻创作的新碰撞
记者：您的作品常以四川地质景观为背景，未来会考虑把地质文旅元素写进故事吗？
贾煜：肯定会的，四川有很多独特景观本身就像科幻场景，比如四川甘孜的墨石公园、康定的钙化滩、攀枝花米易龙潭溶洞、兴文县典型的喀斯特地貌景观等。我想写一个青少年跟着地质队探险的故事，在游览四川美景的同时，解开地球演化的谜题，让青少年读完书就想走进大自然，亲手摸摸岩石的纹理。
记者：您希望小读者从您的作品中收获什么？
贾煜：希望他们读完书后，会抬头看看星空，低头摸摸脚下的石头，好奇“这一切是怎么来的”。更希望他们明白，成长不必追求“天才”的标签，像地质演化一样，慢慢来、扎实走，每一步都有意义。
记者：地质工作教会您的最重要的事，对创作有什么影响？
贾煜：地质工作让我懂得“敬畏与耐心”——面对亿万年的岩石，人要学会谦卑；而勘探一个矿床可能需要10年甚至几十年，创作也是如此。这种心态让我在写作时不急于求成，愿意花时间打磨一个科学设定作品，也愿意等读者慢慢读懂理解故事小说里的深意。
记者：您如何看待“科幻+地质”这种跨界创作的前景？
贾煜：前景很广阔。地球本身就是一部最精彩的科幻小说——板块漂移、恐龙灭绝、溶洞各种地貌的形成，这些真实的地质事件比虚构故事更震撼。把它们写进少儿科幻，既能传播科学地学知识，又能培养孩子青少年对家乡、对地球的热爱，这是很有意义的事。
记者：您的作品多次获奖，包括银河奖，这些荣誉会改变您的创作节奏吗？
贾煜：不会。我还是会白天上班，晚上写作，保持“地质工作者”的底色。我需要在工作中增长自己的阅历。而我在文学上收获的奖项是特殊的鼓励，创作的初心没变——写好看的故事，顺便播下科学的种子，同时还自愈。
记者：接下来的创作计划是怎样的？
贾煜：我会依然平衡好各类题材的创作，不会因为这次获奖就完全转向写少儿科幻。因为各类题材创作的偏重点和文学审美都不一样，我不是科班出身，也没系统学习过文学，还需要在不同领域的写作实践中总结经验，提升自己的写作技巧等。我很享受学习和进步的过程。所以，我还是会像以前一样，用二分精力创作现实题材类的严肃文学，用八分精力创作科幻，而科幻里又各平分精力来创作少儿题材和非少儿题材的小说。另外，我也会继续写一些科普文章。
记者：对想尝试少儿科幻创作的新人，您有什么建议？
贾煜：找到自己的“独特坐标系”。我的坐标系是地质，别人可能是航天、生物……把自己熟悉的领域做深，再用青少年的视角去解读，就能写出不一样的故事。另外，多和少年们聊天，他们的想法往往是最好的灵感来源。
记者：如果用一个地质现象形容自己的创作状态，您会选什么？
贾煜：溶洞里的石笋吧。每天悄悄长一点点，不显眼，但日积月累就会成为独特的景观。我的创作也是这样，慢慢来，把每一个字当作一滴水珠，希望多年后能汇成让读者驻足的难忘“风景”。
