学生简介：孙亦馨，武穴市第三实验小学玉湖校区五（13）班学生。喜欢扎马尾辫，是一个活泼开朗、乐于助人的小女生。积极参加班里的活动。兴趣爱好丰富：喜欢跳舞、看书。她的座右铭：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
我们班的“金刚”
武穴市实验三小玉湖校区五（13）班 孙亦馨
提起金刚，大家脑海里都会浮现出强壮坚韧、无所畏惧的形象。而在我们班，就有这样名副其实的“金刚”——可亲可敬的郭老师。
郭老师的皮肤呈现出健康的小麦色皮肤，一双眼睛明亮有神，总能时刻关注着我们。初见时，他自带一股气场，让人肃然起敬；可相处久了才知道，严厉的外表下，藏着温柔负责的初心。
老师的外貌平平无奇，力气却堪比盘古。
中午，饥肠辘辘的我们盼星星、盼月亮，好不容易盼来了午餐，可食堂送来的饭桶死死卡住，任凭大家使出浑身解数，也纹丝不动。面对这个顽固的饭桶，我们真是狗咬刺猬——无从下口！
游景涵上阵尝试，还是败下阵来，连忙喊：“周铭浩，饭桶卡死啦！”
周铭浩上前一步，卷起袖子扣住桶盖儿，我用尽全身力气憋气按住把手，可非但没打开，饭桶反倒快怼到我脸上了，呼，差点成了“大饼脸”！“切！”
见班上的“大力神”都打不开，我们只好叫来了彭老师。彭老师放下手中的碗，不慌不忙地上前反复尝试，结果还是无功而返。她面对着饭桶，脸微微发红，哎，老师这次是真颜面扫地了。
这时，郭老师走了过来。他深深吸了一口气，屏住呼吸，闭上眼睛，牙齿紧咬着下排牙齿，再睁开眼时，一手稳稳按住饭桶，一手扣紧桶盖儿，发力向上一掀——“砰”一声闷响，紧闭的桶盖瞬间被打开。围观的同学眼前一亮，纷纷欢呼：“帅！”“太牛啦！”“有饭吃啦！”哈哈！老师的力气堪比盘古。
本以为力大无穷是郭老师最大的闪光点，直到一次大课间，我才对这位“金刚”老师更生敬佩。
烈日当空，炙热的阳光烘烤着操场，空气燥热得像一个大蒸笼。大课间的长绳活动，郭老师主动揽下了甩绳的重任。他紧紧攥住绳柄，全程专注认真，有同学甩得上气不接下气，直呼我上前接棒。
我接过绳子，才真切地体会到了甩绳的辛苦。短短几分钟，我的手心就浸满汗水，绳子滑溜溜的难以掌控；没过一会儿，手越甩越酸，仿佛压上了万斤铁，双腿无力发软，几乎失去知觉，整个人直接累到宕机，只能匆匆换人。
我坐在一旁歇息时，看见其他老师都在阴凉的地方乘凉休息，唯独郭老师，任凭豆大的汗珠顺着脸颊不断滚落、浸湿衣衫，依旧坚守在岗位上，日复一日陪我们锻炼。
这一刻，我恍然大悟，郭老师黝黑的皮肤，就是日复一日陪伴我们的见证。
这就是我们班独一无二的“金刚”老师，他力大无穷，更坚韧温柔，用默默付出陪伴我们一路成长。
习作点评：这篇习作以“金刚”为线索，结构清晰：先写外貌气场，再叙“开饭桶”和“甩长绳”两件事，结尾点题升华。写法上亮点突出：一是对比鲜明，郭老师的“严厉外表”与“温柔负责”、“大力神”的失败与郭老师的成功形成反差；二是侧面描写生动，用同学和彭老师的束手无策烘托郭老师的神力；三是点题自然，“金刚”贯穿全文，结尾由“力大无穷”深化到“坚韧温柔”，立意有提升。若语言再精简些，会更出彩。（指导老师：郭永友）
责编：《荆楚正能量》胡均星
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