为充分发挥承德县一中教联体协同育人优势，深化课堂教学改革，搭建校际交流互通、经验共享、优势互补的教研平台，扎实推进新学期教学重点工作，持续提升整体育人质量，2026年10月，河北承德县第一中学教联体新学期教学调研交流活动在承实高中顺利开展。承德县一中、承实高中各学科骨干教师齐聚一堂，通过随堂听课、督导检查、专题研讨、经验分享等多元形式开展深度教研交流，各学科专题分享亮点突出，教研氛围浓厚热烈。
据了解，本次学科专题研讨活动共设五个专场，覆盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九大高考学科，由各学科主任、骨干教师带来精品专题分享，两校对应学科教师全员参与、同台研讨、互学共进。
在首场研讨中，承德县一中历史学科主任刘福全以“时政大讲堂”为主题作专题分享，两校史、地、政学科教师共同参与交流。结合丰富的一线课堂实例，刘福全主任详细阐述了如何打破学科壁垒、联通古今现实，将重大时事热点、时代发展议题系统转化为高中文综课堂教学资源。同时，他针对时政大讲堂实施难点突破、教学素材积累、课堂组织策略、高考成果迁移应用等实操问题进行细致拆解，分享了一套可复制、可落地、可推广的常态化教学实施方案，为文科课堂提质增效提供了清晰路径。
第二场物理学科专题交流，承德县一中优秀教师王凤杰带来高中物理高效课堂建设经验分享。立足高中物理教学实际，结合大量典型课堂案例，王凤杰老师围绕“知识是学生学会的，而非老师教会的”“少则得，多则惑”“好成绩是判作业判出来的”三大教学理念，系统讲解高效课堂构建方法、课堂减负提质策略、作业精准落实技巧，内容贴合教学、直击痛点。参会教师认真聆听、深入思考，积极交流教学困惑与改进思路，研讨氛围务实高效。
第三场为语文学科研讨专场，承德县一中语文学科主任韩丽男主讲。她系统梳理了县一中十三年来语文课堂教学、阅读教学、作文教学的改革历程与实践成果，分享了一系列成熟、精细、可落地的语文教学方法。重点介绍高中三年阶梯式写作培养体系，通过高一筑基、高二提升、高三冲刺的分层训练模式，循序渐进、梯度化培养学生阅读能力与写作素养，精准破解高中作文教学碎片化、提升慢的难题，让在场教师深受启发、收获颇丰。
第四场英语学科交流中，承德县一中英语学科主任杨雪围绕单词积累、阅读突破、写作提升、听力训练四大核心板块，系统分享成熟的英语教改经验与常态化教学模式。内容紧贴高考命题趋势，方法具体、操作性强，有效解决了日常英语教学中的薄弱问题。与会教师积极互动、深入探讨，对分享内容给予高度评价，认为对优化课堂教学、提升学科整体成绩具有极强的指导性和实用性。
第五场由承德县一中副校长陈宏良作专题报告，聚焦尖子生培养、教师专业成长、精细化学生管理三大核心工作。他明确培优提质三大实施路径：坚持精准施教，聚焦优生个性化成长；立足校情深挖潜力，因地制宜抓实分层培优；坚持内外联动，通过“请进来、走出去”实现教研迭代升级。
陈宏良副校长强调，培优工作不仅是分数提升，更重在立德树人。教师要潜心教研、深耕课堂、静心育人，着力培养学生独立思辨、坚韧抗压、志存高远、敢于突破的优良品格。培优提质是长期工程，贵在久久为功、持之以恒，教育教学始终要坚守“相信相信的力量”。
整场系列研讨活动秩序井然、氛围热烈。两校教师立足课堂实际，结合教学痛点、学情特点、备考难点踊跃发言、深入交流，在思维碰撞中凝聚教研智慧，在观点交融中拓宽育人思路。承实高中参会教师认真聆听记录、细致梳理收获，主动对标先进、查找不足，真正实现了互学互鉴、共研共进。
活动最后，教联体高中部徐国娟主任、林春燕主任分别对各学科研讨情况作点评总结。两位主任着重强调了语数英核心学科教学改革的重要意义和打造高效课堂的紧迫性，要求全体教师认真吸收本次教研成果，对标先进、落实整改、细化举措，持续优化课堂模式，稳步提升学科教学质量。
承实高中唐素平校长对本次教联体联合教研活动成效给予充分肯定。她指出，校际联合教研是打破校域壁垒、整合优质资源、实现抱团发展的重要载体，希望全体教师内化吸收、学以致用，将本次教研收获落地到日常课堂教学中，以深度教研赋能课堂提质，推动学校整体教育教学水平稳步攀升。
教联体王占民书记作总结讲话。他高度肯定县一中长期深耕教学改革取得的丰硕成果和成熟经验，强调常态化、系统化推进学科教学改革的重要性。他指出，“独行快，众行远”，教联体建设的核心在于共建、共享、共研、共进。各校区要统一教研方向、统一改革步伐、共享优质资源、共研教学难题，持续搭建常态化校际交流平台，深耕课堂、抓实教研、聚力提质，全力打造优质高效的县域教研品牌，推动承德县教育高质量发展再上新台阶。（王立新）
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