【纪念之光】
三一之光，书怀嘉锡
——纪念卢嘉锡先生诞辰一百一十一周年
作者：徐世春
一、“三一之光”的科学与精神喻意
“三一之光”喻意之一
在纪念卢嘉锡先生诞辰111周年之际，“三一之光”并非指代商业品牌，而是对其科学成就、教育理念与爱国情怀的高度凝练。这一意象融合了结构化学的严谨、教育传承的温暖以及科技报国的辉煌，具体寓意如下：
1. 科学之维：结构化学的“三重基石”
卢嘉锡先生是我国结构化学学科的开拓者和奠基人。“三”象征着他在学术上的三大支柱：晶体结构分析（著名的“卢氏图”载入国际手册）、固氮酶活性中心模型（破解生命化学之谜）、原子簇化学研究（推动中国在该领域跻身世界前列）。这束光，是理性之光，照亮了微观世界的奥秘。
2. 教育之维：甘为人梯的“三种境界”
卢先生常以“教书匠”自居，其教育理念体现为三种境界：谋忠（为四化大局谋划）、创新（学术交流中追求突破）、掖后（奖掖后进不遗余力）。“一”代表他始终如一的初心——培养超过自己的学生。这束光，是传承之光，点亮了无数青年科学家的心灯。
3. 家国之维：科技报国的“一心一意”
从拒绝美国高薪毅然回国，到在荒山野岭创建福建物质结构研究所，再到提出“科技要主动面向经济”，卢嘉锡先生将个人命运与国家需求紧密相连。“三一”亦谐音“单一”，寓意他一生只专注一件事：让中国科学在世界舞台占据一席之地。这束光，是信仰之光，映照出老一辈科学家赤诚的爱国魂。
“三一之光”喻意之二
数字从来不是冰冷的符号，每一个重复的笔画里，都藏着从理性到生命的温度。111，三个竖笔稳稳立在那里，像三株并排站着的桂树，攒够了阳光，就慢慢溢出独有的香。
在数学的书页里，它不是一个孤零零的数字。你把它拆开，是3与37的相遇，两个看似普通的质数，轻轻相乘，就长出了111的完整模样。你再让它乘上自己，111×111=12321，那串回文的数字像一条可以双向行走的小路，从1走到峰顶3，再稳稳走回1，原来最复杂的对称，不过是从起点出发，最终又回到了初心的位置。孩子们在草稿纸上算出这个结果时，眼睛会忽然亮起来——原来数字里也藏着“走得再远，也不忘来路”的道理。
在化学的微观世界里，它是晶体面上最密的排列。当无数原子沿着(111)晶面紧紧靠在一起，没有空隙，没有松散，就成了整个结构里最坚韧的一层。我们总说“一个人走得快，一群人走得远”，三个独立的“1”不是简单的堆叠，而是像晶格里的原子那样，各自站稳位置，又彼此支撑，最后长出连外力都难以撼动的力量。那藏在元素周期表第111位的𬬭，更是人类亲手从虚无里创造出的光，它告诉我们：只要敢往无人踏足的地方走，就能把新的可能写进文明的表格里。
而落到人生的田埂上，111更像我们教了一辈子书才读懂的三个字：一心一意，一以贯之，一往无前。年轻时站在乡村讲台前，总觉得要做很多大事才算圆满，后来才慢慢明白，一辈子把一节课讲透，把一个孩子的眼神点亮，把脚下的三尺站成稳稳的“1”，就已经足够。三个“1”不必是惊天动地的壮举，它可以是清晨递到学生手里的半块橡皮，是放学后留在作业本上的红圈批注，是几十年过去，鬓角白了仍不肯放下的笔。
教育从来不是冰冷的数字推演，就像111从来不是三个“1”的简单相加。它是数学的真，化学的密，更是人生里慢慢熬出来的热。你把三束光聚在一起，就成了能照亮一段路的火，把平凡的日子，烧出独有的温度和光亮。
二、卢嘉锡先生诞辰111周年纪念诗文
【小序】
卢嘉锡（1915-2001），台湾台南人，著名物理化学家、教育家，中国科学院原院长。他设计的“卢氏图”享誉国际，提出的固氮酶模型引领前沿。他一生奉行“谋忠、创新、掖后”，在荒山上建起中国结构化学的高地。值此诞辰111周年，特以此诗缅怀其科学风骨与师者仁心。
三线两格的光
——致卢嘉锡先生诞辰111周年
诗文一：
一百一十一载风云过眼，
厦门的海浪仍拍打着旧时岸。
你从英伦的雾霭中归来，
行囊里装着X射线的衍射图案。
那是“卢氏图”划破混沌的瞬间，
倒易空间里，经纬分明如琴弦。
你不恋加州理工的优渥薪俸，
只为祖国贫瘠的土地，播下科学的种子一粒。
在福州的荒山，杂草丛生处，
你挥锄开径，搭建起物质的殿堂。
没有豪华实验室，只有信念如铁，
“中国牌”晶体，在紫外光下熠熠生辉。
固氮酶的谜团，被你层层剥茧，
原子簇的舞蹈，在你笔下成型。
你说：“老师若教不出超越自己的学生，
便是未尽职责，枉称教书匠一名。”
田昭武、黄金陵……群星因你而亮，
你甘做阶梯，送他们攀登科学的高峰。
“谋忠、创新、掖后”，六字箴言，
是你每日三省吾身的镜鉴与从容。
如今，结构化学的大树枝繁叶茂，
每一片叶子都闪烁着你的智慧光影。
这束光，穿越百年的时空隧道，
依旧温暖，依旧明亮，依旧坚定。
它是理性的冷峻，也是师者的温情，
在微观世界里，构建宏大的家国梦。
卢嘉锡先生，请听这时代的回响：
您点燃的三一之光，已照亮苍穹。
诗文二：
三岁开口的第一句是念书
地天炮先落大地再响云天
小数点的位置守住严谨的底线
毛估的智慧先把答案的边界圈点
厦门的海风托着少年的书桌
英伦的灯火照亮晶体的侧面
网兜模型兜住固氮的秘密
卢氏图在X射线里刻下中国的视线
两个抽屉分清楚公与私的边界
清廉家风漫过岁月的檐
111年的光拆成三线两格
每一笔都落进祖国的科学长卷
粉笔灰和晶体的光在风里相遇
后来的追光者正沿着你的脚印向前
诗文三：
第一道光，落在三岁稚子的唇边
那句“我也要念书”，撞开了知识的门帘
第二道光，落在小数点的偏差里
毛估的标尺，把浮躁的心神慢慢校准
第三道光，落在物质结构的深处
网兜式的构想，让中国原子簇站到世界前沿
两格的界线，划在公私之间
私人信封绝不占公家的半张信笺
111年的刻度，把初心刻进岁月
你留下的光，至今还在实验室的灯下蔓延
后来的我们沿着光的方向走
每一步都踩着你当年埋下的信念
诗文四：
你把一生铺成三线两格的稿纸
第一行写满少年时的勤学与奇思
第二行刻下晶体结构里的秘密
第三行盛着科学救国的热血与坚持
两格的留白，一边装着家国大义
一边装着清廉家风的平实故事
从厦门的私塾到英伦的实验室
从福州的物构所到中科院的办公椅
你用毛估的智慧圈出真理的范围
让中国的结构化学站上全新的位置
今天我们数着111道光亮起
每一道都照着后来者前行的步子
三、卢嘉锡先生诞辰111周年纪念散文
散文一：
一一为基，结构家国
——卢嘉锡院士诞辰111周年祭与一名乡村数学教师的跨时空对话
2026年10月26日，秋意正浓，泉城济南的晨风里带着几分清冽。我翻开日历，目光定格在这个特殊的日子——卢嘉锡院士诞辰111周年。
“111”，在数学的世界里，这是三个“1”的并列，是二进制中最初的进位前奏，也是十进制里最纯粹的重复。作为一名在长清乡村讲台上站了四十年的数学教师，我对数字有着天然的敏感。在我眼中，这串数字不再仅仅是时间的刻度，它更像是一组精密的结构化学式，拆解开来，是一位科学家对祖国、对科学、对教育三份沉甸甸的“唯一”承诺。
一、 第一个“1”：一心许国，赤子归航的矢量方向
1915年，卢嘉锡生于福建厦门，祖籍台湾台南。那个年代，山河破碎，风雨如晦。1937年，当他站在赴英留学的轮船上，目睹国土沦丧，心中便确立了一个不可逆转的矢量方向——回国。
在伦敦大学获得博士学位后，面对国外优厚的待遇，他毅然选择回到满目疮痍的祖国。这种选择，如同几何证明中的公理，无需多言，却是所有推导的起点。他常说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这份实事求是的态度，正是爱国情怀最理性的表达。
我在乡村小学的黑板上，常给孩子们画坐标轴。我告诉他们，人生的价值不在于你走了多远，而在于你的原点在哪里。卢嘉锡先生的原点，始终牢牢钉在中华大地上。他用一生诠释了什么是“科学救国”，将个人的命运与国家的兴衰紧紧捆绑，如同原子核与电子，虽有空隙，却引力永恒。
二、 第二个“1”：一图惊世，结构微观的逻辑之美
卢嘉锡先生在结构化学领域的贡献，尤其是他提出的固氮酶活性中心结构模型（“福州模型”）和载入国际晶体学手册的“卢氏图”，是我在教学中最爱引用的案例。
“卢氏图”，即等倾角魏森保单晶X射线衍射照相的Lp因子倒数图。在常人眼里，这是一张复杂的图表；但在数学家和化学家眼中，这是逻辑之美的极致展现。它将看不见的微观世界，通过严密的数学推导和实验数据，转化为可视化的宏观真理。
我在教孩子们学习几何时，常感叹于线条与角度的和谐。卢嘉锡先生则是在原子与分子的迷宫中，寻找到了那把开启自然奥秘的钥匙。他开拓了中国原子簇化学研究，让中国在这一领域跻身世界前列。这种从无序中寻找有序、从混沌中构建结构的能力，不仅是科学的智慧，更是教育的隐喻——我们教师的工作，不就是在孩子看似杂乱的思维中，帮助他们建立起知识的结构吗？
三、 第三个“1”：一世树人，甘为人梯的教育情怀
卢嘉锡先生不仅是大科学家，更是大教育家。他曾任中国科学院院长，却始终自称“教书匠”。他重视人才培养，奖掖后学，搭建中外学术交流的桥梁，选送青年出国深造，鼓励他们学成归国。
这让我想起自己在长清乡村的四十年教学生涯。没有豪华的实验室，只有土坯房改造的教室；没有先进的仪器，只有粉笔和黑板。但我和卢先生一样，坚信教育的力量。我整理半生藏书，振兴乡村文化，就是希望为孩子们打开通往世界的窗户。卢先生用他的学识和地位，为中国科学界培养了一大批顶尖人才；我用我的耐心和爱心，为山乡孩子点亮了一盏盏求知的灯。
“111”，这三个“1”并列，构成了卢嘉锡先生伟大的一生：一心许国的忠诚、一图惊世的智慧、一世树人的奉献。
今天，当我们纪念卢嘉锡院士诞辰111周年时，我们纪念的不仅是一位科学家，更是一种精神。这种精神，跨越时空，激励着每一位教育工作者。在数学的课堂上，我将继续讲述卢先生的故事，让孩子们明白，科学不仅是公式和定理，更是责任与担当；教育不仅是传授知识，更是塑造灵魂。
愿这串美好的数字“111”，化作一颗颗种子，播撒在更多孩子的心田，生根发芽，长成参天大树，支撑起中华民族未来的脊梁。
徐世春
2026年10月26日 于济南长清
散文二：
一百一十一道光，从化学结构照进教坛
——写在卢嘉锡先生诞辰111周年之际
厦门的木棉花落了又开，1915年10月26日的晨光落在巷弄的青石板上，一个新生命的啼哭，为后来中国结构化学的星空添了一颗璀璨的星。卢嘉锡先生从私塾的琅琅书声里走来，13岁踏入厦门大学的校门，以数学为锚、以化学为帆，在数与形的世界里，走出了一条横跨山海的科研之路。
111这个数字，恰好藏着三重动人的意涵：它是三条笔直向前的线，像先生一生不肯弯折的治学风骨，从少年时为“地天炮”较真的思辨，到留学海外时伏案推导的深夜，每一步都走得端正扎实；它是三个连续的“一”，是一生只守一个报国初心、一辈子只钻一个结构化学领域、一世只怀一份育人热忱；它更像三条交汇的光带，把物理化学的严谨、教育事业的热忱与家国担当的赤诚，拧成了一束照亮后辈的炬火。
先生的书桌永远摆着两把标尺：一把丈量分子结构的间距，一把丈量教书育人的分寸。他在实验室里画出的“卢氏图”，被载入国际晶体学手册，让世界看见中国科研的精度；他在讲台上写下的每一个公式，都藏着对青年学子的期许，从厦大的课堂到福州大学的新建校舍，他亲手搭建起一个个学科的骨架，让无数年轻的科学梦想有了生根的土壤。他提出的固氮酶“福州模型”，像一把神奇的钥匙，打开了原子簇化学的全新天地，让中国在这一领域的研究跻身世界前列。
我在小学数学讲台站了四十年，总觉得教育从来不是冰冷的数字推演，就像卢先生一辈子做的学问，从来不是实验室里孤立的分子式。他把严谨的结构思维，变成了教书育人的章法，就像我们教孩子认识几何线条，不是要让他们死记硬背定理，而是要让他们学会用逻辑的眼睛看见世界的规律。那些藏在分子里的排列、藏在公式里的平衡，和我们教孩子数感、理思路、明事理的教育初心，本就是同一条脉络上的光。
今天我们回望这111道岁月铺成的光痕，看见的不只是一位科学家的卓越贡献，更是一份跨越领域的精神传承。它从化学实验室的试管里漫出来，落到每一方讲台的粉笔灰里，告诉后来人：无论是做科研还是做教育，只要守着一份纯粹的初心，哪怕是最微小的原子，也能拼出改变世界的力量。
徐世春
2026年10月26日 于济南长清
散文三：
三线两格的光，照亮结构化学的苍穹
——纪念卢嘉锡先生诞辰111周年
2026年的秋意正浓，济南的泉水在晨光中泛着清冽的波光。当时针指向10月26日，历史的卷轴缓缓展开，一位科学巨匠的身影穿越百余年时光，清晰而庄重地伫立在眼前。今天是卢嘉锡先生诞辰111周年纪念日。作为一名在教育战线耕耘四十载的数学教师，我凝视着那串“三线两格”的光影，仿佛看到了卢先生用严谨与智慧构建的科学大厦，那是理性之光与爱国之情的完美交融。
卢嘉锡，1915年10月26日出生于福建厦门，祖籍台湾台南。这个名字，注定要与国家的命运紧密相连。少年时的他，目睹山河破碎，立下“科技救国”的宏愿。1937年，他考取中英庚款公费留学，远渡重洋。在伦敦大学学院，在著名化学家萨格登的指导下，他潜心钻研人工放射性；随后又赴美国加州理工学院深造。然而，无论身处何地，他的心始终向着东方。1945年，年仅30岁的卢嘉锡，怀着满腔热忱回到祖国，受聘于母校厦门大学。他深知，唯有将个人的才智融入国家的建设，生命才具有真正的重量。
在结构化学的领域里，卢嘉锡先生是一座巍峨的高峰。他提出的固氮酶活性中心结构模型，为中国原子簇化学的发展奠定了坚实基础；他早年设计的等倾角魏森保单晶X射线衍射照相的Lp因子倒数图，被载入国际X射线晶体学手册，被誉为“卢氏图”。这不仅仅是一个图表，更是中国科学家在世界科学舞台上发出的响亮声音。它如同几何学中那条最精准的辅助线，连接了微观世界的奥秘与宏观应用的桥梁。
作为教育家，卢嘉锡先生更是甘为人梯。他在荒山上奠基创业，带领年轻团队建成了我国首个以结构化学为主的综合性研究机构——福建物质结构研究所。郭沫若先生曾赠诗赞曰：“人来抓时古，我欲扶苍穹。”这不仅是对他学术成就的肯定，更是对他志存高远、提携后学精神的褒扬。他豁达大度、平易近人，学风严谨而又幽默风趣。他常说自己是“教书匠”，却用一生践行了留学报国、奖掖后学的双重使命。他搭建中外学术交流的桥梁，选送青年才俊出国深造，鼓励它们学成归国，让科学的薪火代代相传。
“三线两格”，在数学教学中，它是解题的规范，是逻辑的框架；在卢嘉锡先生的科学生涯中，它是结构的骨架，是秩序的体现。这三线，是他对真理的执着追求，对国家的忠诚热爱，对后辈的无私关怀；这两格，是他严谨治学的态度，是他光明磊落的人格。这串光，穿透了岁月的尘埃，照亮了我们前行的道路。
如今，站在卢嘉锡先生诞辰111周年的节点上，回望他的一生，我们看到的不仅是一位杰出的物理化学家、教育家，更是一位伟大的爱国者。他用实际行动诠释了什么是“格物致知”，什么是“赤心报国”。他的精神，如同那永不熄灭的光，激励着一代又一代的中国科学家，在创新的道路上不断攀登，为中华民族的伟大复兴贡献智慧与力量。
光影流转，初心不改。让我们铭记卢嘉锡先生，铭记那串“三线两格”的光，让它永远闪耀在中国科学的星空之中。
（2026年10月16日拙作于平安轩长春居之砚耕堂）
【作者简介】
徐世春，字真诚，号常卿，笔名砚耕春、数耕春等，深耕基础教育四十余载，践行跨学科融合数学思想理念。独创散敛思维球形数学教学教学法，退休后致力于红色题材与乡土文学创作，作品多聚焦革命历史追忆与数学杏坛生涯回望。
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主编：徐世春
编辑：寒烟 子墨 鲁数
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