【快乐秋假】
秋假新韵，薪火相传
文/徐世春
2026年的深秋，济南长清的风里已带了几分凉意。看着日历上11月4日至6日的标注，心中不禁泛起涟漪。这是长清区中小学的秋假时间，衔接周末，孩子们将迎来五天的休憩。这“秋假”二字，于我这般从教四十余载的老教师而言，既熟悉又陌生，仿佛一把钥匙，打开了尘封的记忆闸门。
回想上世纪七八十年代，那时的假期不叫春秋假，而叫“农忙假”。麦收时节放麦假，秋收时分放秋假。那时候的放假，不是为了休息，而是为了劳作。铃声一响，书包一扔，我们便成了田埂上的半个劳力。金黄的麦浪、沉甸甸的玉米棒，是童年最深刻的印记。那是土地对教育的让步，也是生存对知识的妥协。
后来，随着时代变迁，机械化取代了人力，双休日制度确立，法定节假日规范，寒暑假成为常态，“农忙假”悄然退出了历史舞台。记得九十年代末，为了提升升学率，毕业班的老师们常常倒班上课，灯火通明的教室里，是师生们共同的拼搏与坚守。那时，我们渴望更多的学习时间，渴望用知识改变命运。
如今，新时代的教育理念如春风化雨。在新征程、新思想的指引下，新教材、新方法层出不穷。核心素养的大潮中，教育不再仅仅是分数的角逐，更是全面发展的培育。这次的秋假，不布置书面作业，鼓励研学、劳动实践和传统文化体验，正是这一理念的生动体现。九年级虽不放假，但其他年级的孩子得以在自然中舒展身心，在实践中感悟真知。
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