最美二中秋霜天
文/范琼飞
时序秋末，霜染晨光，周至二中的校园褪去了盛夏的葱茏喧嚣，浸在清宁澄澈的秋韵之中。寒霜点缀草木，清风拂过楼宇，满园秋色斑斓错落，动静相宜，绘就出校园最温柔也最昂扬的秋日画卷。这里的秋，从无萧瑟寂寥，唯有梧桐立霜、草木含章，书香浸润岁月，学风滋养初心，是四季光阴里最动人的景致。
校园秋景如画，最动人者，是八棵高大梧桐挺立教学楼前。岁岁秋风，年年寒霜，苍劲挺拔的梧桐枝干舒展、亭亭而立，历经风霜洗礼，愈发沉稳苍健。秋霜染透梧桐青叶，深浅斑驳，疏影横斜，默默守护着整座校园的晨昏朝夕。除苍梧之外，园内景致缤纷多姿：挺拔的银杏树满树黄叶灿若鎏金，秋风拂过，金叶簌簌飘落，铺就一地温柔秋色；常青桂树苍翠依旧，于霜天之中固守一抹生机；艳红石兰热烈绽放，点缀满园秋光。梧桐、银杏、桂树、石兰相映成趣，斑斓错落，让二中的秋日校园，步步皆诗意，处处是风华。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”破晓晨光微露，秋霜未消，静谧的校园便被朗朗书声温柔唤醒。天色熹微，教学楼灯火通明，暖光穿透微凉晨雾，照亮少年求学之路。窗明几净的教室内，学子端坐凝神、诵读不倦，清亮悠扬的书声萦绕楼宇庭廊。晨光、灯火、书声相融，不负晨时光阴，不负霜天秋色，将勤勉向学的少年风骨，写满二中每一个清晨。
教学楼前的情韵小景，融山水人文，藏治学深意，尽显校园底蕴。园内微缩山川地貌，方寸之间囊括天地气象，拓宽学子眼界；古朴地理日晷静立园中，沐风浴霜、丈量光阴，见证一届届学子的勤学足迹。曲径廊架、雅致凉亭错落掩映于秋色草木之间，梧桐疏影落满庭阶，秋风吹过廊亭，静谧安然。于此景致之中，师生朝夕相伴、研学求索，正应古语“学而不厌，诲人不倦”，为师者潜心育人，为学者笃实求真，人文景致与治学精神相得益彰。
秋日二中，景有秋韵，学有章法，校风井然，学风盎然。课堂之上，师者执鞭授业、润物无声，秉持“师者传道授业解惑”之初心，悉心耕耘杏坛；学子伏案苦读、潜心求索，笃守书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的求学信念。整座校园教学秩序井然，教风清正、学风浓厚。操场上，体育课井然开展，少年奔跑驰骋、身姿矫健，尽显青春蓬勃；课余之时，各类社团百花齐放，翰墨、文体、实践活动有声有色，丰富学子课余生活；球场训练张弛有度，少年挥汗拼搏，砥砺坚韧品格。动静之间，皆是二中少年向阳成长、不负韶华的最好模样。
夜幕垂落，霜天静谧，晚自习时分的二中，更是满院诗意、满目温柔。夜色笼罩校园，楼宇灯火次第点亮，璀璨柔光漫过庭前梧桐、斑斓草木，让秋夜校园朦胧唯美。白日的喧嚣悄然褪去，唯有笔尖轻响、细语研学，静谧安然。灯火映初心，书香伴秋夜，灯火点点皆是追梦微光，笔墨声声皆是成长力量，恰合“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的治学真谛。
梧桐立霜守杏坛，秋光载梦育桃李。周至二中的秋霜天，有草木斑斓的景致，有沉静悠远的文脉，更有勤勉向上的师生风貌。寒霜砺草木，书香润初心，岁岁秋霜至，年年桃李芳。最美不过二中秋，最真唯有求学心，这片沃土以秋为韵、以教为本、以学为魂，培育无数少年逐光前行，岁岁芬芳，岁岁繁盛。
