引发人“生气”“后悔”的两个“高估”
——减轻心情伤害建言点滴
吴熙禄

对人来说,频率最高的心理伤害,莫过于“生气”与“后悔。如果说“生气”大多数是明伤,“后悔”则是暗痛。对此,人人有体味,不用我细述。
人为什么生气和后悔?除了误解,不外乎发生了令人生气和后悔的事,这不假,但忽视了一个认知前提。这就是,绝大多数人面临某种刺激,总体上讲,犯了两个“高估”的错误。“生气”是高估了对方,“后悔”是高估了自己。
先说生气。
人为什么会生气?直面上是有人或组织的言行伤害了你,包括精神上的,物质上的,未来利益上的,等。由此产生不满情绪。前因后果,似乎没有什么可说的。然这“因”包括内因和外因。上面说的仅是外因。面临某种状况,你有无反应、反应程度,还要看你的临场认知。包括对事情本身和“肇事”主体的认知。
不错,人的心理机制遇事会自动启动,产生怎么想,怎么感觉,怎么应对的一连串反应。但决定“怎么”的不仅仅是“事”,还有对行为主体的认知。即内因。
《庄子·山木》篇说,当自己的船被一只空船撞了,即便心胸狭窄的人也不会生气。如果船上有人摆渡,就会计较了!同是被撞,心情不同,人不会怪无知的木头;还有,同样难听的话或伤害人的事,是一个小孩或者一个疯癫者说出来或做出来的时候,你往往会选择不理会。为什么?因为你知道,小孩不懂事,疯癫者不辨事,这种对心智不健全者的原谅,启动不了你的“生气机制”。然当你以年龄、身份取人,对方言行“德不配位”时,生气机制就启动了。说到底,你高估了对方。这就是内因。所以,遇事你生不生气,生到什么程度,不完全取决于“事”,也取决于你对行为主体的认知。
当然,人生气,不仅限于出现了伤害自己的情况,忧国忧民者耳闻目睹社会不公和其他阴暗面,也会生气。但是当一个人对社会矛盾的必然性有明确认知时,一般原理会消解个案,不会引起情绪化反应。
再说“后悔”。
如果说生气总体上是怪对方,那么,“后悔”就是怨自己。这种内疚,不仅伤害心灵,酿成疾病,有的为了逃避折磨选择自杀。其后果很严重。
人为什么“后悔”,直白的答案是之前做了不应该做的事,因此造成事业的失败,财产的损失,或者是道德的亏欠,对不起他人,对不起社会,也对不起自己。后悔的原因直面上是因选择错误而自责,实际上是你高估了当时的自己,即自认为当时有优选的能力。面对甲乙丙丁选项,你认为当时是可以任意选的,没有认识到选择主体的主观原因“咬”上客观因素的“齿轮”运转方向的唯一性。常言道“无缘对面不相逢”,就是说的这个道理。
应该明确,在过往的因果链条或曰命运齿轮咬合中,没有“随意”的位置。以甲乙丙丁四个选项为例,你选择了甲,说明你不具备选择乙丙丁的主客观条件。当你认识到当时的选择是铁定的时候,你还有后悔的资格吗?现实是“弱水三千”,只有“一瓢”与你有缘,“后悔”实际上一种奢望!
当然你可能埋怨当时为什么不具备选优的头脑,然这种自责也是不成立的。因为个人素质也是在既往因果链条中形成的。既成事实的因果关系环环相扣,没有“如果”的立锥之地!希望人生走上良性循环,只能从当下的“因”开始。
应当指出,由于社会关系错综复杂,人的素质参差不齐,心情千变万化,令人生气、后悔的因素实在太多,让绝大多数人言行都有理性,遇事持有正确的认知,不啻梦幻。但是,面对现实,提高人们的认知水平,改善人的心境,降低人际关系间的摩擦度,建设和谐社会,毕竟是人们的第一选项。
当然提高国民素质和社会管理水平,减少伤害,也是永恒的话题。
2026年11月

作者简介:
吴熙禄,网名“棋山风景”。1947年12月生。籍贯济南市钢城区(原属莱芜市)里辛镇圈里村。1965年参军。退伍后,先后就职于莱芜铁矿、莱钢安装工程处、莱钢职教中心。当过矿工、宣传干事、政治教师。论文《论自学》获1986年度省电大“优秀论文三等奖”。论文《违背客观规律质疑》收入1990年度山东大学出版社出版的图书《改革与建设的哲学》。《浅谈理论形式三要素及其对理论课教学的启示》收入省党校《党校教学经验集》。1990年获“山东省职工教育优秀教师”称号。1997年10月退休后,从事家族、地方文化和革命传统文化的发掘和研究工作。2020年被聘为《济南市吴伯箫研究会》顾问。现为《中国企业档案》杂志审读。之间曾在书籍、报刊、网络平台发表文章数百篇。出版内部读物《汶水流情》《雁过留声》《玉壶冰心》《荣河纪行》《门槛记》《荣河遗爱》等。正式出版历史小说《大明清官吴来朝》《古槐幽梦》和散文集《天光云影》。其中大部分作品分别被山东省图书馆、山东省方志馆、南京市图书馆、济南市档案馆、莱芜区档案馆、钢城区档案馆、钢城区图书馆、莱钢档案馆等收藏。

特别声明:“都市头条·济南头条”刊发图文为作者投稿,仅代表该作者个人观点。“都市头条·济南头条”仅提供信息发布平台。



茶水分离 市树市花,扫码聆听超然楼赋
超然杯订购热线:
13325115197


史志年鉴、族谱家史、各种画册
国内单书号、丛书号、电子音像号、
高校老师、中小学教师、
医护、事业单位晋级
策展、推介、评论、代理、销售
图书、画册、编辑、出版

举报