谭戈龙
纤手裁笺缀清妍，紫果缀青巅。碎鳞巧贴，墨痕轻点，幻出芳鲜。
闲添蚁阵蜗牛伴，童趣落毫端。不求形似，随心敷彩，自有欣欢。
这是一幅充满童趣的“儿童创意拼贴画”，主题是“火龙果”。画面结合了颜料涂抹、手工剪纸和线条绘画，色彩鲜艳，想象力很丰富。
主体表现：用紫色颜料画出火龙果外皮，贴上绿色三角形纸片作为鳞片；切开的部分涂上白色或淡粉色，并点出黑色种子。
背景装饰：蓝色底纸上留有颜料飞溅的痕迹，增加了画面的动感。左上角画了一只蜗牛，右上角画了一队小蚂蚁，让画面更有故事感。
作品信息：右下角标签显示作者为“何芸乐”，作品名为“火龙果”。
整幅画不拘泥于写实，重在表达孩子对水果外形和色彩的观察，以及自由创作时的快乐。
这幅画最动人的地方，恰恰是它不像——孩子没有照着照片去画，而是把对火龙果的印象拆解成了：紫色的皮、绿色的刺、白色的果肉、黑黑的籽，再用自己的方式重新组装起来。
拼贴这种形式本身就很有意思：剪纸是硬的、颜料是软的，蜗牛和蚂蚁还是画上去的，不同材质混在一起，画面就有了层次和触感。孩子在这个过程中做的决定——刺为什么是三角形、果肉为什么是白色而不是粉红——都是他自己在理解这个世界。
大人看画，最容易脱口而出“真像”，但这其实是在用摄影的标准去衡量创作。更好的方式是问孩子：“火龙果的刺为什么是绿色的三角形呀？”“蜗牛和蚂蚁在这里做什么？” 听他讲，你会听到一个你从未想象过的故事。
所以与其说“画得真好”，不如说“我很想知道火龙果里面住着什么”——把评价变成好奇，孩子的创作热情才会一直被保护。
换一换
