感恩教育近些年比较流行，甚至有“从娃娃抓起”的苗头——近闻有幼儿园在孩子腰间绑上一个鸡蛋，当作孕育的小宝宝，让幼儿体验母亲怀胎的不易。孩子们活泼好动，注意力也容易转移，所以往往造成“蛋打孩哭”的“悲剧”——在孩子眼里，他可是残害小宝宝的凶手啊！ 如此残忍的教育方式，对于我这个四十多岁的男人来说，也是似曾相识。

母亲强调付出就是让孩子欠债

       小时候，我没有上过幼儿园，但还是记得母亲常常对我说，“妈妈生你多辛苦啊，养育你又那么辛苦，你还不好好听话？”“妈妈对你这么好，你不好好读书，怎么对得起我？”

        所以，我从小对父母是充满愧疚与亏欠的。我首先愧疚的是，我一出生就让母亲承受生育之痛，随后父母又为了让我吃饱穿暖和读书就业操碎了心。

       因为我从一出生就开始亏欠父母，让母亲承受生育之痛，让父母为了我的成长付出辛劳，所以我的童年和青少年时期，其实就是一个不断欠债的过程。

       我们那一辈人还算幸运，小时候最多是被父母念叨念叨要感恩，被老师要求写写感恩的文章，没有像今天的孩子这样广泛而深刻——现在的孩子从幼儿园开始，就集体操练，被成年人要求用气球体验十月怀胎之苦，稍大一些就要接受洗脑式的集体感恩教育——全班甚至全校学生在让人心碎的音乐声中，在洗脑式的煽情演说下，泪水涟涟，哭声一片。

如此感恩教育亵渎了伟大的爱

        不管时代如何变迁，形式如何变化，也不论程度如何深浅不同，但带来的本质影响是一样的。

        首先，这种感恩教育让爱成为了一种交换。大概就是在说，你看看妈妈生你多么痛苦，养育你多么艰辛，教育你多么麻烦，你要不忘母亲的恩情，否则你就是忘恩负义，潜台词是“爱是需要铭记和报答的”。

       其次，让爱如此高尚的行为蒙上了灰尘。这类教育告诉孩子们，生孩子是痛苦的，是以母亲的痛苦为代价的，这可能会让孩子自责。在这样的感恩教育下长大的孩子，会对母亲充满愧疚，他不会将自己的出生看成是美好的事情，也可能意识不到爱的伟大和生命的美好。

       因此，他们的内心往往缺乏爱，不懂爱，有的只是亏欠。长大后，他就要开始还债了，欠债误了他的童年和少年，还债还会继续毁掉他的青年、中年甚至老年。

       如果她是一个女孩子，还会本能地抗拒生育孩子，因为那不是一件美好的事情。即使迫不得已做了母亲，她往往也感受不到爱的伟大崇高，也不会意识到陪伴和引导孩子成长是一件有趣有意义的事情，她感受到的是深深的付出感。

                     积极的感恩教育要懂爱

       一些走歪了的感恩教育往往让年幼的孩子仅仅去片面感受十月怀胎的辛苦、生产的痛苦和养育的艰辛，那会让孩子感觉自己的孕育、出生和成长是带着母亲的血和泪的，而对另一些积极的侧面则视而不见。

       事实上，生育是母亲主动的人生选择，是母亲的自我成长和自我完善的需要。新生命的诞生同时也是一件伟大而又充满希望的奇迹，这是多么美好的事情！为什么不把这些也一并告诉孩子呢？

        看到这里，您也许会问，难道不用对孩子进行感恩教育吗？当然不是，我们反对的只是说教式的，不以尊重为基础的，不懂爱的感恩教育。

       积极的感恩教育要靠父母的以身示范，她以纯粹的无私的爱为养分，让孩子充分感受爱的美好和生命的伟大，她是自然而生的，不需刻意去做。在这样环境下长大的孩子，往往才会真正懂得感恩，才会过得幸福。