题目：我的“唠”妈

               新蔡县实验小学三（2）班   杨智宸

               辅导教师    展  丽                                          我的“唠”妈，对我的学习和生活，一天从早到晚总是絮絮叨叨，唠个不停。

     星期天的早晨,我正在睡觉,耳旁就想起了妈妈的声音:“杨智宸，都几点了，还不起床？”“杨智宸，快起床！”“杨智宸，还睡？太阳晒着屁股了！”，真是一声接一声，声声催魂啊！我只好打着哈欠，懒洋洋地起了床。

     刚吃了早饭，妈妈又唠叨起来，“杨智宸，几点啦？还不快去写作业”。我问：“写什么？”妈妈说：“语文、数学、英语各写五页，作文草稿一篇。”我心里想：不是吧！老师布置的作业，我昨天就完成了。妈妈又大吼道：“愣着干什么，还不快去写作业，要认真，别错了，字体工整，卷面干净……”真是一句接一句，句句紧逼啊，我只得不情愿地走到桌前，无奈的打开作业本。

     整个上午像跋山涉水一样，我终于把老妈布置的作业完成。刚写完作业，我以为可以喘一口气儿，玩一玩了。谁知我才摸到玩具，妈妈又开腔了：“午饭都凉了，还不赶快过来吃饭。”餐桌上妈妈边吃边说，边动手往我碗里夹菜：“多吃蔬菜，增加维生素！多吃牛肉，增加蛋白质！多吃蛋黄，聪明。”“多吃……”真是一菜叠一菜，菜菜必须吃啊!看着眼前饭碗里堆得像小山似的，我只得装乖，慢慢的吃着,趁妈妈不注意的时候,把菜又拨回了盘子里。

      刚丢下饭碗,妈妈的“唠病”又犯了：“快去睡觉，下午做作业好有精神。”妈妈的唠叨一环扣一环，环环都是“紧箍咒”啊！

      这就是我的“唠”妈。啊，唠唠叨叨的亲妈呀！

【教师点评】：文章抓住妈妈唠叨的特点，在起床、作业、吃饭三个方面的描写中，尽显了妈妈的爱。文章中多处运用比喻修辞，可见小作者在文字功底方面学习扎实。