教育的畸形手段
文/李培焱
今天看到一则新闻：山东五莲一位老师因为用书本抽打了两个逃学的学生被苛以了重罚：书面检讨道歉，一年的绩效工资没有了，还被列入了教师系统的黑名单。
近几年来凡是有老师体罚学生的，只要被家长投诉曝光了这个老师就会倒霉，轻则道歉，重则入狱。造成今天这个局面主要是教育部门的官员怕丢乌纱帽，不论老师有理没理反正就是老师没理。现在在校的学生只要是混社会的二杆子，他们的父母要么是官，要么是有钱人，就像李天一、李启铭；老师惹不起，教育局官员也得罪不起，所以就拿老师开刀出气。
现在的教育系统官本位很重，戾气也重，尸位素餐者居多。
什么是教育，教育就是教书育人，教书育人可以从正面教育，也可以从侧面教育；教育好一代人不只是教他们专业知识，还要教他们如何做人做事，这就叫素质教育。素质教育不只是苦口婆心的讲道理，还有必要体罚，体罚的目的就是要他们记住哪些能做，哪些不能做。体罚也是教育的一种手段和方法，过去教育用教鞭和戒尺目的也是在于此。
正面教育教授专业知识和理论，侧面教育矫正不当的思想和行为，双管齐下才是教书育人。适当的体罚应该是教育的一部分。要知道老师其实比家长更希望自己的学生个个都是优秀生，老师在体罚学生的时候心里也和家长一样：恨铁不成钢啊！
正确对待教育，多体会和理解老师的心情，教育才能健康的发展。
同样是山东教育的事情，这次是山东大学。媒体爆料山东大学为了吸引外国留学生，刚开始给留学生（男生）每人配一个在校的异性“陪伴生”，这几年竟然把异性“陪伴生”的数量增加到三个，爆料出来以后山东大学居然还辩解说都是女生自愿报名参加的，而且排不上的还录入了候补名单，同时还说其他大学也有这样安排。一个不够还要三个，这个政策，这个场景，让人突然想起了在KTV里的感觉。
又一个畸形的教育政策，畸形的教育手段。
不知道以后那些“陪伴生”去相亲的时候介绍说自己是山东大学毕业的时候，男生们的脑海里会有怎样的电影片段出现。
当然也许山东大学是在用“陪伴生”做人种试验，基因试验也说不定，毕竟从生理结构上来看洋人的基因是比较强大的。从很多跨国婚姻的孩子就能看出来，混血子女的容貌和体格大部分都是和洋人一样。智慧就很难说了。
所以，我有个建议：山东大学可以把学校智商高（至少要超过140）的女生作为“陪伴生”也许会有一些意外的收获。人工智能不如人体智能，人猿泰山又何尝不可呢？！
教育以人为本，这点山东大学做的很好，很人性化。
其实以人为本的人应该是指人性才对，为啥不叫兽性呢？因为人类生来在灵长类动物里就是高素质的群体，人性应该是正能量的比较多；兽性呢是负能量的比较多。一伴一满足不了，一伴三也许是为了满足兽性的需求而为。出政策的也许和这个一也是一样的。所以才屡屡有大学女生被老师教授潜规则的新闻出现。
己所不欲勿施于人，这是中国的老话。
教育始与人性，也会终于人性，按照这样的教育方法教下去的话。
