为了全面贯彻新课程理念，落实学科核心素养，深入开展“学课标 讲课标 用课标”活动，积极探索新课标引领课堂教学的新思路、新方法。11月18日，柞水县教育教学研究室在柞水县实验初级中学和城区第一中学开展了课标引领下的课堂教学交流研讨会。本次活动全县6名省市县教学能手带来了6节示范课，2名优秀教师做了主题分享，全县60余名骨干教师参加了本次2个学科的研讨活动。柞水县教研室主任张勇带领班子成员全程参与了这次活动。
二、交流研讨。参会教师认真聆听，从课堂架构、目标落实、学科素养的体现、学生能力的培养等方面展开了积极讨论，教师们在展示交流中进行比较，在比较中思考，在思考中反思，在反思中提高，促进了全县学科教师专业化的成长。
三、主题分享。省级教学名师齐泽宏老师为语文组教师带来了“语文新课标与课堂教学”专题讲座，齐老师的讲座围绕新课标变化展开，重点解读了义务教育语文课程核心素养的内涵及对应的侧重点，给予参会教师一些指导性建议。陈华良老师为化学组教师解读了化学课标的变化点，使得老师们在今后的教学中心中有目标，教学有方向。教研员王彩娥、汪正娥分别为各学科组教师做了围绕“核心素养”开展教学和“深耕不辍 精业笃行”主题讲座。旨在让学科教师能够更好地把握新课标精神，将理论和实践有机结合，精准教学。
张勇主任在参加初中语文组研讨会时做了总结讲话。首先充分肯定了本次研讨会的目的和意义，尤其是在交流研讨时老师们能从不同角度去观察，畅所欲言、各抒己见的做法，做到了“六真六实”即真课堂，实教研；真观课，实议课；真问题，实解决；真情景，实体验；真参与，实见解；真阅读，实领悟。要求后期要多开展多人数的“同课异构”示范引领的课堂教学，重点强调了“四悟四抓”，“悟”语文学科核心素养：一悟语言建构与运用；二悟思维发展与提升；三悟审美鉴赏与创造；四悟文化传承与理解。“抓”新课标理念落地的关键——课堂问题设计的质变，一是多关注现实生活、真实情景中的综合问题，变作题为解决问题；二是课堂上要减少过多的知识碎片化“瘦”的问题，整合或设计系统化“胖”的问题，关注大概念、大单元、核心问题；三是在课堂上渗透“提出问题比单一解决问题更有价质”的提问题意识，要让孩子带着更高层次问题走出教室，关注生成问题及探究；四是课堂上要提出跨学科整合研究问题，关注多学科整合的综合问题，突出整本书阅读，跨学科阅读的教学驱动。最后要求参会教师回到学校后迅速把在本次活动中的所感所获，以各种形式传达给学校的教学管理层及所有的学科教师，确保网格化教研取得实效。
本次新课标引领下的课堂教学研讨会为老师们搭建了学习的平台，为做好新课标与课堂教学的融合，进一步指明了可以借鉴的实践方向。
