“展实力”“你研究这个课题的意义和目的是什么? 你为这个调研前期做了哪些工作？你所做出的调研重点是什么，可能会对我县在哪一方面的发展有所促进？”评委席上，面对6年来引进的78名高学历人才，评委们一个接着一个提问。答辩席上，78名高学历人才从容不迫一一作答。
12日，伊川县举办高学历人才国情调研报告论文答辩活动，以探索实施人才发展体制机制创新为“主基调”，用现场选马的方式对高学历人才一一进行检视，拉开了该县用好人才、识别人才、甄选人才的第一支“协奏曲”。
“各位评委老师、大家好，我叫王境，是2017年引进的高学历人才，现在在伊川县自然资源局工作，我答辩的题目是《海绵城市理论导向下伊川县应用的策略研究》。主要是结合我的工作岗位特点，结合伊川县自然资源、社会环境等特点，对县城城镇化进程中海绵城市相关理论的利用与应用进行阐述，为小城镇海绵城市规划提供思路……”15页洋洋洒洒的论文答辩完毕，评委席上5位评委频频颔首。
答辩活动评委之一、伊川县委组织部副部长罗伟彬介绍，为深入贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，结合该县正在开展的“强思想，转作风，聚合力，创一流”思想作风大讨论活动，组织部门积极行动，开拓思路，组织了这次高学历人才答辩活动。
伊川县委组织部班子成员全员参与此次了答辩活动，承担全县重点工作的单位正副职担任评委，共有2017年、2019年、2021年引进的78名高学历人才参加答辩。活动前期78名答辩人根据自身专业和工作实际，围绕全县重点工作、乡村振兴、基层党组织建设、社会治理、产业发展、工业布局和投融资等方面，自选课题，扑下身子，深入基层一线，自发开展工作调研，历时四个月完成了一篇篇高质量论文调研报告。
昨日举行的集中答辩活动即是向组织汇报，接受组织检视。付子浩是伊川县委组织部2019年使用的高学历人才。答辩现场，他以鸣皋镇杨海山村为例，做了《党群服务中心在新时代乡村治理中的功能定位发挥》的答辩，同样赢得了评委们的阵阵掌声。
来自伊川县实验高中的高学历人才胡小宁以《培养新时代高中生文化自信的有效教学研究》为题，论述了新时代高中生文化自信教育的必要性，然后分析了高中阶段文化自信教育所面临的主要问题，最后提出了解决这些问题的对策，为培养学生文化自信的有效教学提供积极有益的方法借鉴。胡小宁答辩让教育界的评委们眼前一亮。
“答辩现场精彩纷呈、各具特色，充分展示答辩活动取得了超出预期的成效。”活动相关负责人表示，伊川县将通过此次答辩活动为契机，转变作风、凝聚力量，着力推出一批理论与实践相结合的高质量研究成果，为伊川县高质量发展建言献策，鼓励优秀人才在转型发展中发挥引领、示范、支撑作用，带动全县经济高质量发展。
“人才引进是工作的起点，不是终点。通过现场答辩，既可以让高学历人才树立居安思危意识，打破‘一劳永逸’”的‘躺平’心态，找准工作定位，尽快融入提升工作，用过硬的本领为伊川高质量发展建言献策。同时通过答辩，也可以了解各单位在人才培养过程中存在的问题，为下一步更好的落实新时代人才强县战略，不断探索人才发展创新机制提供依据。县委组织部也将以此次国情调研报告答辩工作为契机，探索人才建言献策长效机制，从‘引、育、留、用、服’5个方面做好人才工作发展文章，全方位培养、引进、用好人才，真正做到人岗相适，人尽其才，使人才工作真正服务于县域经济高质量发展。”伊川县委常委、组织部长梁纪朋说。（葛高远 郭俊超）
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