探索“双减”背景下作业设计的有效途径，强化作业管理，减轻学生作业负担，精细作业管理，精研作业设计，通过作业这一“切入点”提高整个课堂教学的效率。
12月22日上午，许昌市初中生物教研活动在许昌市第一中学举行。本次活动由许昌市教研室生物学科教研员李士伟老师主持，许昌市第一中学副校长、生物学科教师骆春莉作题为《双减背景下初中生物学单元作业设计案例分析》的讲座。骆校长从学科核心素养细化、单元大概念架构、整体教学流程透视、作业具体内容设计、作业质量效果评估、作业案例反思、作业案例特色说明等七个部分对“双减”背景下初中生物学单元作业设计进行了深入分析。
针对老师们在单元作业设计过程中存在的问题，骆校长向大家提出了以下几点教学建议:1.坚持目标导向原则；2.以核心素养为宗旨；3.培养目标与作业一致性；4.层次性与趣味性相结合；5.书面作业与实践作业相结合。
最后，生物学科教研员李士伟老师对讲座作出了高度评价并总结:1.学科教研活动很有必要，便于教师相互学习，拓宽思路；2.在“双减”政策下，教师应从学科角度出发，思考如何让作业设计更加多元化；3.通过设计科学、合理的作业设计，可以提高学生对生物学科的兴趣，从而对教学产生正向推动力，提高教学质量。
本次教研活动，进一步明晰了“双减”政策下作业设计与实施的内涵和要求，拓宽了教师们作业设计的思路和方法，为教师们今后改进作业的设计和实施进一步指明了方向和目标。同时，也激励教师在今后的作业设计中积极尝试，以多样化的作业形式提高教的质量、学的效率。
换一换
