姚绍建
年年六一，岁岁童心。一枚旧印章，叩响小城启蒙记忆之门。遂提笔撰文，感念师恩、珍藏童趣，永驻心底那片温润纯粹的年少旧时光。
——题记
前些年，我在朋友圈晒出珍藏的小学毕业证，纸面一方朱红印章，镌刻着“鄂城县城关镇东方红小学”字样，瞬间引发众多亲朋的好奇，纷纷问询：如今的鄂州市东方红小学，是否与这枚老印章的校名一脉相承、薪火相接？
岁月悠远、往事斑驳，我无从考证学校的沿革变迁。但在心里笃定，那些深藏于古城老街的求学时光，始终萦绕着一脉温润书香。纵然时代更迭、鄂城县升格为地级鄂州市，但扎根于故土的少年记忆，从未远去。
上世纪六十年代初，我的启蒙之路，从北门小学、菜园头小学、南门小学，一路至延安小学，最后以“东方红小学”的朱红印章，为小学毕业画上句点。这段看似零散辗转的求学经历，其实是大多城镇基础教育的发展印记，也是我们这一代人的童年缩影。
一、 启蒙时光：北门小学，陋巷里的书香余韵。一九六二年，城关镇北门小学，是我人生最初的书香港湾，亦是我学识启蒙的起点。这座老学堂隐于大北门老街的烟火深处，是古朴雅致的徽派老宅。白墙斑驳，浸染岁月尘霜，灰瓦叠叠，承载时光风霜。砖木结构的校舍虽然陈旧简陋，却自带岁月沉淀的清雅气韵。校门上方，红绸白字“好好学习，天天向上”醒目如初，下方“崇儒堂”的旧匾，残痕破迹古韵悠悠。当年众多稚童荟萃于此，校园终日漾着恬淡绵长的书卷清芳。
校门前的老街沧桑喧嚣，木器社的刨木声、铁匠铺的锻打声、糖果店的叫卖声，此起彼伏。青条石铺就的街径，自镇中心的建设街直通长江边。江上轮渡的鸣笛、码头工人的号子，与街巷市井的嘈杂交织相融，汇集成独属于那个年代的鲜活生动的人间烟火。
北门小学是郑姓乡贤创办的私立学校，条件极为简陋。教室用薄木板彼此分隔，黑板靠木条支撑固定，课桌椅则是长条木扳用砖叠而成，窗户也没有玻璃，仅几根木条遮风挡雨。在这样的环境下，老师传道授业，同窗彼此相伴，使清贫岁月里填满了美好的求学时光，成为我经年不散的温暖珍藏。
学校的郑校长，有着私塾先生的儒雅 气质，擅长讲故事，抑扬顿挫饱含深情。他讲述《水浒传》鲁提辖拳打镇关西的桥段时，神情专注投入、肢体动作夸张，将鲁达的刚直豪爽、嫉恶如仇，演绎得淋漓尽致。鲁提辖三计重拳落下的脆响，震得我们坐在台下，恍若置身于现场，心里悄然种下崇尚正义、心怀良善的种子。
班主任涂克莉老师，是我记忆中最温柔的师长。她留着乌黑长辫，常着素雅碎花衣衫，眉眼温婉笑意盈盈。课堂之上，她教我们识文断字、明理知礼；课余之时，她守护我们的童真童趣。教唱《让我们荡起双桨》，玩老鹰捉小鸡的游戏，使童声笑语回荡在老街巷陌。
体育老师高铁成阳光帅气，校内没有体育设施，他便就地取材，用红砖垒砌球网，削木板作为球拍，带着我们在水泥台上打球，没有严格的规则，只有肆意奔跑的开心，汗水里全是无忧无虑、安然自在的童年滋味。
徐老师与占老师，亦如春风化雨，默默温暖着我们。徐老师手把手教我们练字，不厌其烦的矫正坐姿；占老师每逢雨天路滑，总会逐一将我们护送归家，雨水打湿她的衣衫，温柔却留在我们心里。几位老师的点滴关怀，伴着我们在求学路上稳步前行，向阳成长。
当年，入学没有年龄限制，同班同学都比我大，其中一位明姓同学，年长我五岁、高一个头，彼此相处很和谐，学习也都认真，二年级我获奖一册塑封笔记本、一个铁皮铅笔盒。在物资匮乏的年代，这两件文具，如同星光般照亮我的童年，鼓舞着我日日勤学向上，
同年六一儿童节，我加入了少先队。那天，当我站在鲜红的队旗下，高唱《我们是共产主义接班人》时，心里充满了自豪与荣光。这份滚烫的赤诚，是我年少记忆里最耀眼、最刻骨铭心的时刻，半个世纪过去了，仍然心怀感念、温暖如初。
二、动荡岁月：菜园头小学，懵懂里的荒唐与成长。四年级，北门小学与杨家巷小学合并，一同迁校到城关镇偏东南的菜园头小学，也就是如今吴都商城一带。
菜园头小学有二排旧的红砖平房，教室内桌椅板凳还比较齐全，但是地处偏僻，没有围墙，学校被水塘和菜地环绕，孤零零地立在乡野间，透着几分清冷寒酸。彼时，“文化大革命”风暴来袭，“停课闹革命”冲击校园，学校陷入无人管理的状态，学生无课可上。这个时期的学校，在我的记忆里是一片空白。唯有校旁米粉厂的淡淡米香，偶尔有些想起，那是年少的我们馋得频频咽口水的味道，在荒芜岁月里，这也算是为数不多留存心底的细碎念想。
当时的城关镇大街小巷，回荡着“东风吹，战鼓擂”的旋律，弥漫着“风雨欲来”的压抑氛围。省属鄂城钢铁厂、水泥厂的“保皇派”与“造反派”针锋相对，文攻武卫，弄得不得安宁。三江师范也分裂成了“3211”“中南海”两大战斗队，“革命无罪，造反有理”，在县域内肆意打砸抢。城区中心的古楼洞、大西门广场成为他们的主战场，传单漫天纷飞，大字报铺天盖地。我当时住在建设街西头，天天看到那些戴红袖章的人群来往穿梭，神气十足，不谙世事的我，竟然生出几分羡慕。
父母为了安全，常常将我锁在家中。后来，又将我送到武昌外婆家。那料到武昌的局势更加混乱。成群结队的戴着红袖章的造反派，押着头顶高帽子，胸挂牌子的“走资派”“反动学术权威”穿街过巷，喊口号发传单。无人管束的我，经常屁颠屁颠地尾随其后。幼稚地认为袖章上那抹红色，是好人光环，权威的象征。
一月有余，我又回到鄂城，但是没法返校，在家无所事事，浑浑噩噩。那段百无聊赖的日子里，我受同学童某、王某等人邀约，做了一件时至今日回想起来，依旧满心愧疚、心慌难安的荒唐事——。当年对红袖章的偏执，压过了胆怯与不安。
那是一个漆黑无比的夜晚，月亮被厚厚的云层遮掩，晚风掠过路旁的白杨树，叶子发出哗哗的声响。我们几个孩子猫着腰，蹑手蹑脚地摸到菜园头大队仓库，按事先踩点情况，快速地将红旗扯下旗杆，转身狂奔不敢停歇，直至跑到安全地带，才精疲力竭地瘫坐在地上，一个个心跳如鼓，手心全是冷汗。
第二天，同学黄某便将红旗做成了红袖章，分发给我们。袖章上的红色象一团炽热火焰，烧得我深身发热，前一晚的胆怯与慌乱，在这一刻全都烟消云散。可是，这份欢喜仅维持了几天，此事便闹得沸沸扬扬，菜园头大队的两个派别为此互相指责、争执不休，甚至险些大打出手。后来派出所闻讯勘查，认定没有丢失贵重物品，这件事才不了了之。
从此，我再也没有佩戴这枚红袖章，每每瞥见它，那天晚上狂奔的喘息声、剧烈的心跳声，便会一齐涌上心头，深深的愧疚与自责无法散去。这是我离“红袖章”最近的一次，也是一段不堪回首、深藏心底的荒唐事。
次年，菜园头小学并入南门小学，彼时“抓革命促生产”“复课闹革命”，社会乱象有所好转，校园教学在逐渐恢复。地处十字街的南门小学也能够正常开课，记忆中余承春老师的语文课、杨邦经老师的数学课、詹志佳老师的音乐课，都很生动别具新意，驱散了积攒已久的迷茫与阴霾，让我能静下心来，重新步入本该属于学生的求知之路。
三、兴趣扎根：延安小学，孕育出兴趣爱好的萌芽。六年级那年，我被调剂至延安小学。这所新建的小学坐落于大西门广场北侧，是我求学路上格外温暖的一处驿站。校园被层层浓荫环绕，两排红砖平房整洁素雅，初见便令人心生欢喜。学校的师生均来自城关各所小学，短短几日，大家便熟络相识，校园里充满了欢声笑语，暖意融融。
在延安小学的时光里，除了课堂上的学识积累，我最为珍贵的收获，便是结识了一众兴趣相投的同窗挚友。每当课余时分，我们常常相邀奔赴篮球场、排球场以及乒乓球台，肆意奔跑嬉戏，尽情挥洒汗水。同时在这段美好时期，机缘巧合，我与绘画结下了不解之缘，这份年少时萌生出的兴趣和爱好，跨越漫长岁月，为我日后的退休生活，点缀出不可还缺的绚烂光彩。
我与绘画的缘分，最先源自县文化馆的文脉浸润，鄂城县文化馆与延安小学仅百米之隔，其建筑古朴厚重，沉淀着绵延千年的文脉底蕴。此地东晋时便为官学之所，后改为城隍庙，在千年岁月中，文脉传承与香火交替延续、生生不息。馆内错落有致的马头墙，前殿、大殿、后殿的翘角飞檐，都在静静诉说着往昔的璀璨荣光。每当暖阳漫过黛色瓦当，穿透枝叶缝隙，在青石板地面洒落斑驳光影，馆中的一砖一瓦、一草一木，都是浑然天成的画稿，浓郁的艺术氛围笼罩着整座院落。县文化馆独有的古韵雅致，潜移默化地滋养着我的心性，塑造着我的审美格调，让我自幼便对笔墨丹青生出天然的亲近与喜爱。
得天独厚的艺术氛围，再遇良师，我对绘画的喜好才真实的落地生根。同班有一对凡氏孪生兄弟，与我志趣相投，同样偏爱绘画，他们的家就在县文化馆内，我常去他家中玩耍，也借此机缘结识了曹国兵、王小玲两位美术老师，窥见到斑斓多彩的美术天地。
曹老师浓眉大眼，蓄着络腮胡须，谈吐风趣诙谐，总能引得我们开怀大笑；王老师眉目清秀、温婉雅致，一口软糯的京腔，待人温和亲切。两位老师见我与凡家兄弟热爱绘画、颇有悟性，便倾心授艺。他们耐心为我们讲解美术知识，悉心指导执笔勾勒、运墨敷色等基础绘画技法，还时常带我们赏析名家画作，娓娓讲述画家的创作故事与艺术历程。
日复一日的熏陶与启迪，深深点燃了我们对绘画的热忱且经年未减。如今，县文化馆的旧址早已不复存在。但这片曾滋养我审美、启蒙我艺术特长的故土，始终清晰鲜活，深深镌刻在心底。
六十年后的今天，回望我的求学岁月，是在时代浪潮与人间烟火中懵懂探索、步步蜕变。北门小学以笔墨书香启智润心，为我的启蒙之路筑牢最初的根基；动荡岁月中的菜园头小学，让我在跌宕的求学途中磨砺心志，沉淀出坚韧沉稳的人生底色；而短暂温暖的延安小学，则赠予我真挚的同窗情谊，点亮我毕生不渝的艺术热爱。几所校园，数段光阴，层层铺垫，成就了年少的我，也丰富了我的人生。
岁月更迭，风物变迁。如今的鄂州市东方红小学，早已是朝气蓬勃、书声琅琅的现代化校园，看着孩童们明媚烂漫的模样，总能令我心生感慨。流年似水，世事浮沉，人间万般风物终会随岁月更迭变迁，唯独沉淀心底的年少记忆，历经时光冲刷依旧澄澈温热、历久弥新。那张毕业证书上“鄂城县城关镇东方红小学”的朱红印章，方寸之间承载着我的少年韶华，是岁月赠予我最温柔纯善、无可替代的毕生珍藏。
附：退休后参展获奖的绘画作品
