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崔晋博：学科融合与素养竞争——新时代教育的转型之路
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申易凡：“三标课堂”赋能古诗教学——《卖炭翁》教学新范式
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索建康：以《大众教育学》为鉴，探寻教育品牌的真谛与路径
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跳出“教育内卷”的怪圈，让每一个人都精彩
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